随着经济水平的提升,年轻父母们越来越重视孩子的阅读问题。很多家长的问题也随之而来;不同年龄段的孩子读什么书最好?该怎么选书?也正是因为这个原因,“童书分级阅读”的呼声越来越高。但在呼声之中,还存有一些类似“有无权威分级标准”“细化阅读是否必要”的争议。这充分说明()
①人们对分级阅读的认识没有对错之分②“童书分级阅读”的科学性有待于实践的检验
③对于分级阅读的可行性很难达成共识④“童书分级阅读”产生于孩子的阅读实践活动
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
《史记·高祖本纪》记载，”项王使卒三万人从，楚与诸侯之慕从者数万人，从杜南入蚀中。去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意。八月，汉王用韩信之计，从故道还，袭雍王章邯。邯迎击汉陈仓，雍兵败。”“明修栈道，暗度陈仓”启示人们
①观念创新能够促进事物价值的转换与创造
②善于突破事物的表面联系，把握其本质联系
③把握复杂事物的本质需要发挥主观能动性
④要投身实践，不断提高直觉事物本质的能力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“人攀明月不可得,月行却与人相随。”一千年前,诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天,我们通过“嫦娥2号”传回的图片清晰地感受到了月亮的倩影,千年梦想变为现实。这说明 ( )
A. 实践具有社会历史性
B. 实践具有主观能动性
C. 实践具有客观物质性
D. 实践具有革命性和科学性
意识强迫症是强迫症的一种，主要表现为强迫性思想。有意识强迫症的孩子，常常是因为父母采用的是否认、拒绝、过度严厉和缺少情感交流等教育方式，对孩子的期望值过高。意识强迫症产生的原因说明（ ）
A. 世界是物质的世界 B. 物质决定意识
C. 意识对人体生理活动具有调节作用 D. 意识能够能动地认识世界
2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号成功实施交会对接。它们首次实现我国航天员中期在轨驻留，开展一批体现国际科学前沿和高新技术发展方向的空间科学与应用任务，标志着我国载人航天工程取得新的重大进展。这反映出
①意识具有直接现实性
②意识活动具有目的性
③实践活动具有能动性
④意识促进事物的发展
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
马克思说：“一切存在物，例如生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”马克思的上述论断蕴涵的哲学道理是（ ）
A. 运动是物质的根本属性和存在方式
B. 运动是物质的惟一特性
C. 运动是物质的运动
D. 任何运动都有自己的物质承担者
