《大学》指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”这句话表明
①每一事物都是世界普遍联系中的环节
②系统的性质取决于各要素的组成方式
③人们创造的具体联系才是真实的联系
④要把握事物存在和发展的各种条件
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”关于“两个一百年”奋斗目标，习总书记在十九大报告中指出，我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章。材料蕴含的哲理是
A. 透过现象，认识本质
B. 抓住时机，促成飞跃
C. 着眼整体，系统优化
D. 创造条件，改变规律
2017年，供给侧结构性改革有力推进，经济结构出现重大变革，生态环境状况明显好转，人民获得感、幸福感明显增强，中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这体现的哲学道理有
①物质决定意识②量变选到一定程度必然引起质变
③整体统领部分④事物发展是前进性和曲折性的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
手机发红包成为近年春节期间一种新的拜年方式。据腾讯发布的信息显示,微信红包活动最高峰是在除夕夜,期间每分钟有2.5万个红包被领取。有人认为,抢红包为新年注入新的活力,增加了新年的喜庆气氛;也有人认为,抢红包使年轻人变成低头族,忽略了亲情。对抢红包的不同看法表明()
①真理是具体的有条件的 ②意识是客观存在的主观映象
③价值判断和价值选择因人而异 ④人的认识随着社会实践的变化而变化
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
实验者曾针对同一群女生安排两场难度相当的数学考试，一场只有女生参加，一场有男生参与。结果显示，与男生一同参加考试的女生成绩明显低于前者。这表明：
A. 外部环境是导致学生水平差异的根据
B. 女生在应对环境压力方面明显弱于男生
C. 精神状态等主体因素影响学生水平发挥
D. 性别是造成学生学业水平差异重要因素
随着经济水平的提升,年轻父母们越来越重视孩子的阅读问题。很多家长的问题也随之而来;不同年龄段的孩子读什么书最好?该怎么选书?也正是因为这个原因,“童书分级阅读”的呼声越来越高。但在呼声之中,还存有一些类似“有无权威分级标准”“细化阅读是否必要”的争议。这充分说明()
①人们对分级阅读的认识没有对错之分②“童书分级阅读”的科学性有待于实践的检验
③对于分级阅读的可行性很难达成共识④“童书分级阅读”产生于孩子的阅读实践活动
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
