Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一：自古以来，中华民族都是一个浸染着书香的民族，不仅诸如“囊萤映雪”“凿壁偷光”“悬梁刺股”的故事流传至今，还有“书中自有颜如玉”、“万般皆下品，唯有读书高一、“腹有诗书气自华”、“人不读书，其犹夜行”等让世人耳熟能详的关于读书的名言。但是，越来越快的工作、生活节奏，让国人“根本停不下来”，一些不多的闲暇时间，也给了互联网社交和娱乐。据2014年公布的阅读调查显示，我国成年人人均读的纸质书是4． 4本，远低于韩国11本、法国20本、日本40本、以色列“奉，低于国际水平。泱泱大国，拥有做人的五千年文明，960万平方公里国土上空飘荡着的书香气息竟如此稀薄。

“让人民群众享有曼多文化发展成果，文化是民族的精神命脉和创造源泉。提供更多优秀文化作品，倡导全民阅读，建设书香社会。”书香社会，今年首次“亮相”政府工作报告，从国家战略层面上对读书予以倡导，这对全民族来说，着实是一件幸事，对实现中国梦有着重要的意义。

（1）结合材料，请运用《文化生活》的知识分析，建设“书香社会”对实现中国梦的意义。

材料二：中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。在现代化进程越来越造福人类也越来越困扰着人类时，我们更需要一种精神引领前行，这需要一股阅读的力量来支撑。

阅读一本好书，就是点亮一盏心灯．对人类，阅读是一种生命本体的互相映照，是人类文化精神的集体守望：对社会，阅读是一种消弭不公的改良工具，是对人类崇高“价值”和应有“秩序”的坚持：对个体，阅读是一种弥补差距的向上之力，是终身受益的个体福利，是开阔眼界、豁达胸怀、陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式：对生命，闼读是一条通向幸福的重要通道，是构建幸福的精神世界的根本途径。

（2）有人根据材料得出结论：“阅读是改变和塑造人的精神生活的核心手段。”请从认识论角度评析这一观点。

（3）腹有诗书气自华。请就如何提高青年学生的阅读素养提出两条建议。

Answer

（1）①文化与经济、政治相互影响，相互交融。建设书香社会可以进行更多的人才储备，有利于促进社会政治经济的发展。②优秀文化能够促进人的全面发展，建设书香社会有利于提高公民素质，弘扬社会正气，从而推动中华民族素养迈向一个新的阶段。③文化越来越成为综合国力的重要因素。建设书香社会，有利于提高我国文化软实力，增强我国的综合国力和国际竞争力。④建设书香社会有利于增强全民族的文化创造活力，有利于为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。⑤文化作为一种精神力量对比，能够在人们认识世界和改造世界过程中，转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。建设书香社会有利于提高社会的文化水平，从而促进社会健康发展。

（2）①阅读在个人精神世界的形成和发展中起重要作用，是影响一个人精神世界形成和发展的因素之一。该观点强调了个人的精神生活受阅读影响，看到了阅读对人的精神生活的作用，具有合理性。②人的精神生活的塑造，受多种因素影响，其中起决定作用的是实践。阅读的过程是冷冻的吸收、借鉴经验的过程，间接经验归根到底来源于直接经验，即来源于实践。实践是认识的来源，是塑造人的精神生活的基础。该观点忽视了实践在改变和塑造人的精神生活中的决定作用，夸大了阅读对塑造人的精神生活的作用，具有不合理性。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）

（3）答案示例：①向学生推荐优秀书籍，激发学生的课外阅读兴趣；②开展读书漂流活动，提高学生阅读量；③对学生进行“发短信阅读” 培养，提高学生的阅读能力。（答出两点即可）

【解析】

此题以阅读为背景材料，考查《文化生活》、《生活与哲学》的相关知识。

第（1）问要求“结合材料，请运用《文化生活》的知识分析，建设‘书香社会’对实现中国梦的意义。”属于意义类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“文化生活”的知识，属宏观考查。然后材料相关知识分别从文化与经济、政治；文化对人的影响；文化与综合国力；文化与民族；传统文化的继承与发展；文化自信与文化自觉等方面进行具体分析即可。

第（2）问要求“有人根据材料得出结论：‘阅读是改变和塑造人的精神生活的核心手段。’请从认识论角度评析这一观点。”属于评析类试题。考生在解答此题时，首先要明确此题的知识范围为“认识论”的知识，属中观考查。然后运用认识论的知识对该观点进行“一分为二”的具体分析，即既要看到其观点的合理性并说明理由，又要指出其不合理性并说明理由。

第（3）问要求“腹有诗书气自华。请就如何提高青年学生的阅读素养提出两条建议。”属于开放性探究类试题。此类试题答案不具唯一性，考生只需围绕主题及相关要求任提两建议即可。