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“共享”作为五大发展理念之一,已经深入到从消费到生产的各个领域。某校高二(1)班...

“共享”作为五大发展理念之一,已经深入到从消费到生产的各个领域。某校高二(1)班同学围绕“共享发展”这一主题,分组开展探究活动,请你一同参与。

(1)第一组同学在合作探究中,通过查阅党的十九大报告,了解到:中国共产党人的初心的使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。要坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之一,在发展中五期民生短板、促进社会公平正义,在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展,深入开展脱贫攻坚,保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感,不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。

请你结合材料,运用经济生活相关知识,分析国家应如何促进社会公平,实现共同富裕。

(2)第二组同学在合作探究中,通过多方调查,了解到:共享经济,实质上是一种信任经济,当前社会信用环境不够好是制约其发展的重要瓶颈。另外,资源共享双方的权利和义务意识比较淡薄,共享经济涉及的公民人身和财产安全一直是备受社会关注的热点;公民参与共享经济发展的责任意识不强;相关法律的调整跟不上其发展速度,传统的监管手段和方法在各项经济面前也难以实施。

假如你所在的班级举行,以“人人有责,人人共享”为主题的班会,请你从政治生活中人这一主体的角度写出发言提纲。

 

(1)①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 ②着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 ③再分配更加注重公平。 ④初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,既要提高效率,又要促进公平。(其他表述作言之有理,可酌情给分。) (2)①公民要增强参与意识和主人翁精神,提高参与共享经济的能力和素养。 ②坚持权利和义务统一的原则,公民既要警惕自己的权利,维护自身的人身安全和财产安全,也要自觉履行义务,遵守宪法和法律,诚实守信,为维护良好的市场秩序做贡献。 ③公民要依法、有序参与政治生活,可以通过多种方式积极参与民主决策,为政府决策提出意见和建议,也可以积极参与民主管理和民主监督。(其他表示若言之有理,可酌情给分) 【解析】 本题以某校高二(1)班同学围绕“共享发展”这一主题,进行分组开展探究活动为话题设置情境,从《经济生活》《政治生活》角度设置相关问题,考查收入分配与社会公平、公民参与政治生活的原则和途径等相关知识,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物的能力,论证和探究问题的能力。 (1)解答本题时,首先要注意考查范围是经济生活知识,设问是“分析国家应如何促进社会公平,实现共同富裕”,其次,结合材料和设问联系课本知识进行分析。具体可结合材料和设问中“坚持在发展中保障和改善民生。增进民生福祉是发展的根本目的”、“促进社会公平正义”、“在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展”、“共同富裕”等关键词语,从坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳动报酬在初次分配中的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步;再分配更加注重公平;初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,既要提高效率,又要促进公平等方面回答即可。 (2)解答本题时,首先要注意考查范围是政治生活知识,设问是“请你从政治生活中人这一主体的角度为‘人人有责,人人共享’”为主题的班会写出发言提纲”,其次,结合材料联系课本知识进行分析。具体可结合材料中“公民参与共享经济发展的责任意识不强”、“相关法律的调整跟不上其发展速度,传统的监管手段和方法在各项经济面前也难以实施”等关键词语,从公民要增强参与意识和主人翁精神,提高参与共享经济的能力和素养;坚持权利和义务统一的原则;公民要依法、有序参与政治生活,可以通过多种方式积极参与民主决策,为政府决策提出意见和建议,也可以积极参与民主管理和民主监督等方面回答即可。  
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