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2018年全国两会,来自西安高新一中6名学生撰写的《关于建设城市慢行系统促进绿色...

2018年全国两会,来自西安高新一中6名学生撰写的《关于建设城市慢行系统促进绿色出行的提案》被带到两会现场,引起社会关注。这6名学生

①直接行使了管理国家的权利 

②积极行使了当家作主的政治权利

③积极参与了民主决策 

④用实际行动践行了民主政治

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

C 【解析】 本题考查公民的政治参与。2018年全国两会,来自西安高新一中6名学生撰写的《关于建设城市慢行系统促进绿色出行的提案》被带到两会现场,引起社会关注,这6名学生积极行使了当家作主的政治权利,用实际行动践行了民主政治,②④正确且符合题意;公民不能直接行使管理国家的权利,①说法错误;民主决策在材料中未涉及,排除④。故本题答案选C。  
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考点分析:
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微信群、QQ群在给大家带来方便的同时,也带来不少烦恼。2017108日实行的《互联网群组信息服务管理规定》明确互联网群组建立者、管理者应履行管理责任,更将“谁建群谁负责”正式写入规定。这表明

①我国公民享有广泛的政治自由权利

②依法行使表达权是公民的基本民主权利

③公民使用网络要坚持权利与义务的统一

④公民要遵守相关法律规定,理性表达言论

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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下列关于我国宪法规定的“公民选举权和被选举权”的表述中,正确的是(  )

①公民都有选举权和被选举权 

②是公民基本的民主权利 

③行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志

④有利于公民在基层自治中选出自己的当家人

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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“厕所问题不是小事情”,小厕所连着大民生,关系大文明。就推进“厕所革命”,习近平总书记多次做出重要指示,要求“努力补齐这块影响群众生活品质的短板”。这一要求体现了

①我国充分尊重和保障人权 

②我国公民享有基本民主权利

③我国民主具有广泛性的特点 

④我国人民利益日益得到实现

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

文化作为一种更基本、更深沉、更持久的力量,为乡村振兴战略提供了智慧支持、精神激励和文化滋养。江苏省徐州市贾汪区的马庄村演绎出激活文化元素、实现乡村振兴的动人故事。

改革开放走过的第一个10年,马庄村农民的温饱问题得到了解决,但头脑空虚、思想混乱等问题随之而来。村党支部和村委会带领全村村民挖掘村庄历史和民俗、非遗中药香包等资源,发展特色文化产业,修建综合性农家乐体验中心,焕发经济活力。追寻民间文化的思想价值,评选“好婆婆”“好媳妇”“最美家庭”,焕发家风、乡风文明风尚。举办科学文化知识讲座,培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。村庄旧貌换新颜,村民生活丰富多彩,集体经济蓬勃发展,马庄村实现了华丽转身,被誉为“华夏文明一枝花”。

(1)激活文化元素是马庄村实现乡村振兴的重要经验,运用文化生活知识加以阐述。

(2)运用矛盾特殊性知识并结合材料,分析马庄村在实现乡村振兴过程中是如何实现华丽转身的。

(3)某班级以“文化的力量有多大”为议题,探究乡村文化的影响力。假如你是该班同学,请就此活动提出三种可行的探究途径。

 

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    阅读材料,完成下列要求。

互联网思维不断发散,带来各方面的创新,升级着中国治理的手段与方式。在S省,互联网思维与全面深化改革连接到一起,通过信息化的全方位覆盖不断解决深化改革中遇到的各种问题。

材料一;全面深化改革试验是一项系统性工作,面临着几百个专项改革方案,几千个具体改革事项。此外,具体到一个方案的落实,需要几个、十几个部门来配合实施。2017年2月,S省在全国率先建成启用全面深化改革“清单制+责任制”信息化平台,做到了所有的改革事项在网上一目了然,并以此为基础,专项小组、省直部门、市州在统一的工作体系下运转。平台将责任落实到单位、个人并且倒排工期,制定了时间表,如果没有在规定时间完成,或者没有按质量要求完成,平台上都会显示出来。“清单制+责任制”信息化平台带来的一系列“神助攻”,帮助S省全面深化改革试验工作朝纰深推进。

材料二:按照S省委“清单制+责任制”的工作要求,S省委改革办从今年起将开展一年一次的全面督察、每月一次的常态化督察,既督任务、督进度、督成效,又察认识、察责任、察作风,及时掌握动态,持续传导压力。从2014年到2016年三年间,S省委深改组会议先后审议通过127个专项改革方案,完成了S省委十届四次全会确定的256项改革任务中的102项,实现了中央确定的改革头三年“夯基垒台、立柱架梁”的阶段性目标。

结合材料一,运用政治生活知识,分析“清单制+责任制”信息化平台在政府工作中发挥的作用。并结合材料二,分析S省各级政府应如何落实省委“清单制+责任制”的工作要求。

 

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