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朗读的过程是在大脑中枢神经指挥下的心理情感机制、语言与发声机制、体态调度等综合展...

朗读的过程是在大脑中枢神经指挥下的心理情感机制、语言与发声机制、体态调度等综合展现。由于朗读主体参与朗读活动的心理、生理环境复杂多变,每一位朗读者的呈现和效果都会不尽相同,这也构成了所谓“遗憾的艺术”的独特美感。以下对“朗读过程”的相关认识正确的是

①心理情感机制是朗读系统的活动要素之一

②朗读主体心理、生理活动与朗读效果相互影响

③“遗憾的艺术”的独特美感是对朗读效果的辩证否定

④不尽相同的朗读效果是形成“遗憾的艺术”的前提

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

B 【解析】“朗读的过程是在大脑中枢神经指挥下的心理情感机制、语言与发声机制、体态调度等综合展现”这说明心理情感机制是朗读系统的活动要素之一,①正确;朗读效果受朗读主体心理、生理活动的影响,但材料没有体现朗读过程中朗读主体心理、生理活动受朗读效果的影响,②不选;对朗读效果辩证否定会形成“遗憾的艺术”的独特美感,但不能说“遗憾的艺术”的独特美感是对朗读效果的辩证否定,③不选;不尽相同的朗读效果才会形成“遗憾的艺术”,故不尽相同的朗读效果是形成“遗憾的艺术”的前提,④正确,故本题答案应为B。  
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考点分析:
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体现了发挥主观能动性要与尊重客观规律性相结合

反映了事物发展方向的前进性和发展道路的曲折性

认识到了人民群众是实践的主体,是历史的创造者

A. ②④    B. ②③    C. ①④    D. ①③

 

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A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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②在辩证否定的过程中实现了理念和实践的创新与发展

③在批判性思维的指引下找到了企业经营发展的新思路

④在先否定传统继而创新理念的实践中实现了自身的发展

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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