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材料一 1962年,中国政府在塞罕坝设立国有机械林场。55年来,一代又一代“塞罕...

材料一 1962年,中国政府在塞罕坝设立国有机械林场。55年来,一代又一代“塞罕坝人”凭借科学务实、大胆创新的精神,最终攻克了高寒地区引种、育苗、造林等技术难题,在极其恶劣的自然环境下造出了世界面积最大的人工林,为首都阻沙源、为京津涵水源。森林有了,塞罕坝人没有琢磨着该如何靠山吃山,而是把对森林的永续利用放在第一位,坚持科学有序地利用、适度地开发,用梦想与坚守创造了生态文明建设的奇迹。

材料二 “创客”是一群酷爱科技、热衷实践的人群,是一群具有敏锐思维和创新勇气的追梦人,他们以分享技术、交流思想为乐,以创客为主体的社区则成了创客文化的载体。“创客”文化,是DIY 文化的延伸,它在其中糅合了技术元素,它不认同随意消费,乐于在现有的资源下创造性的再利用。“创客”精神主要表现:一、不满足现状,坚守创新;二、勇于和善于持续实践;三、乐于交流、乐于分享。国务院总理李克强指出,顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台,对于激发亿万群众创造活力,带动扩大就业,打造经济发展新的“发动机”,具有重要意义。因此要培育“创客”文化,发扬“创客”精神,让创业创新蔚然成风。

(1)有人根据材料一得出结论:大胆创新的精神是塞罕坝人获得成功的前提。请运用辩证唯物论的有关知识评析这一观点。

(2)结合材料二,请运用求索真理的历程的知识,阐述鼓励创业的同时也要宽容失败这一观点的合理性。

 

(1)①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。塞罕坝人坚持大胆创新的精神,攻克了高寒地区引种、育苗等技术难题,创造了生态文明建设的奇迹。从这个角度看,题中观点强调了意识的能动作用,具有合理性。 ②规律是客观的,尊重客观规律是实践活动取得成功的前提。塞罕坝人尊重高寒地区引种、育苗、造林的规律,坚持科学有序地利用、适度地开发,这才是塞罕坝人取得成功的前提。从这个角度看,题中观点是不科学的。 ③只有把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,才能在认识世界和改造世界的活动中取得成功。(考生如有其他答案,言之有理均可酌情给分) (2)①实践具有客观物质性和社会历史性。受实践的对象、手段、水平以及客观规律的制约,在文化创意产业发展的过程中出现失败在所难免。 ②真理是具体的有条件的,真理和谬误往往相伴而行。在文化创意产业发展的过程中,错误甚至失败是难免的,要正确对待和总结。 ③认识具有反复性和无限性。由于客观事物的复杂性和自身条件的限制,在文化创意产业发展的过程中,可能会经历多次失败才能成功。 【解析】 本题以培育“创客”文化,发扬“创客”精神,让创业创新蔚然成风为话题设置相关情境,从《生活与哲学》角度设置相关问题,考查考生对意识的能动作用、规律与人的主观能动性、实践的特点、认识的反复性、无限性等知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 (1)本题设问指向有人根据材料一得出结论:“大胆创新的精神是塞罕坝人获得成功的前提。”请运用辩证唯物论的有关知识评析这一观点。本题属于辨析型题目,解答此类试题,应肯定题中观点的合理性,并说明依据;同时指出题中观点的不足,并说明理由,最后得出结论。解答时首先明确意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。塞罕坝人坚持大胆创新的精神,攻克了高寒地区引种、育苗等技术难题,创造了生态文明建设的奇迹。从这个角度看,题中观点强调了意识的能动作用,具有合理性。然后分析规律与人的主观能动性的关系。规律是客观的,尊重客观规律是实践活动取得成功的前提。塞罕坝人尊重高寒地区引种、育苗、造林的规律,坚持科学有序地利用、适度地开发,这才是塞罕坝人取得成功的前提。从这个角度看,题中观点是不科学的。只有把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,才能在认识世界和改造世界的活动中取得成功。 (2)本题考查结合材料二,请运用“求索真理的历程”的知识,阐述“鼓励创业的同时也要宽容失败”这一观点的合理性。回答合理性的问题,也即是回答某某政策或者问题的原因是什么,这是最近几年高考频繁出现的设问方式,要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确考查范围,主要包括:实践的含义及特征、实践与认识的关系、真理的特征、认识的反复性、无限性和上升性;然后调动运用上述知识,结合材料进行分析。
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对既有论断的怀疑是真理发展的基础 

真理是具体的、有条件的

真理与谬误往往相伴而行           

要在实践中认识和发展真理

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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②意识是人脑对客观事物的正确反映 

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④规律的存在和发生作用不以人的意识为转移

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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②人们获得的正确认识是具体的有条件的

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A. ①④    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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