材料一 江苏省徐州市贾汪区,由于长时期、高强度煤炭开采,全区采煤塌陷土地多达11.3万亩,土地资源和生态环境遭到严重破坏。2009年底,江苏建国以来单体投资最大的土地整理项目“潘安湖综合整治”在贾汪启动。针对塌陷面积广、沉降程度深等特点,运用“分层剥离,交错回填”为核心的土壤重构技术,并科学规划田、水、路、林、村和桥、涵、闸、站、渠,形成6500亩湖面、3500亩湿地,复垦高标准农田10000多亩,人均增加耕地0.27亩。千疮百孔的煤矿废墟摇身一变成为国家湿地公园、AAA级旅游景区、国家水利风景区、省级生态旅游示范区。
材料二 “全国文明村” 、“中国民俗文化村”、“江苏省最具魅力休闲乡村”这些称号,都属于江苏省徐州市贾汪区潘安湖风景区马庄村,苏北新农村文化建设的一颗璀璨明珠。马庄村历来重视文化建设,坚持“文化立村,文化兴村”,用先进的文化带动全村的发展。早在1988年,该村便组建起“苏北第一支农民铜管乐团”,近年来,马庄村文化中心、农民文化广场等相继建了起来,并成立了苏北首家村级文联,结合村升旗仪式、国庆歌会等组织各协会开展文化活动。马庄将文化与旅游巧妙结合,于2010年成立江苏马庄文化旅游发展有限公司,整合马庄乐团、民俗表演团、布艺基地等打造马庄特色农家乐旅游,突出民俗文化表演和田园休闲观光的特色,利用节庆拉动旅游发展。
(1)结合材料一分析贾汪区实现从采煤塌陷区到生态示范区的“华丽转身”对实施乡村振兴战略有何辨证法启示?
(2)运用《文化生活》相关知识分析马庄村为农村文化建设提供了哪些有益经验。
天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果被写入十九大报告,让人振奋。这些重大科技成果离不开先进装备制造业。
材料一 央视6集纪录片《大国重器》以独特的视角记录了中国装备制造业创新发展的历史。该片从中国装备制造业的机床、工程机械,电气装备、重型装备等十余个重点领域,精选了18家行业领军企业,将镜头对准了普通的产业工人和装备制造业企业转型升级创新中的关键人物,鲜活地讲述了充满中国智慧的机器制造故事,再现了中国装备制造业从无到有,赶超世界先进水平背后的艰辛历程,展望了中国装备制造业迈向高端制造的未来前景。
材料二 2018年4月24日,习近平来到三峡大坝实地调研,详细了解三峡工程建设、发电、水利、通航、生态保护等方面的情况。他对工程技术人员说,中华民族的伟大复兴,不会是欢欢喜喜、热热闹闹、敲锣打鼓那么轻而易举就实现的。我们要靠自己的努力,大国重器必须掌握在自己手里。
运用《经济生活》知识,回答下列问题:
(1)结合材料一,分析我国大力发展先进装备制造业的经济意义?
(2)我国应如何发挥社会主义市场经济的优势,使大国重器掌握在我们自己手里?
中国人民银行近日发布,2018年上半年,中国人民银行将继续实施稳健中性的货币政策,注重根据形势变化加强预调微调和预期管理,为经济稳定增长和供给侧结构性改革营造了良好的货币金融环境。加强“预调微调和预期管理”的依据是
①生产关系推动生产力发展 ②社会意识具有相对独立性
③认识、利用规律有利于提高人们活动的预见性 ④发展是前进性和曲折性的统一
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
国内某博物馆的一个大型展览汇集了众多精品,其中不乏国宝级文物,但展品之间没有明显的主次与关联,展品铭牌上也仅简单地用文字写出名称、年代、出土地点,像是把库房搬到了展厅,让观众看不出头绪,提不起观赏的兴致。为解决上述问题,文物展览的规划设计需要( )
①发挥意识能动作用,汇集更多文物精品以吸引观众
②坚持联系的观点,讲好展品故事,增强展览知识性和趣味性
③运用系统优化方法,用特定主题把文物串联为有机整体
④把握矛盾的主要方面,把重点文物摆放在瞩目位置
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
针对学生群体中的“拖延症”现象,某校学生“创客”社团设计了一款手机应用软件。该软件具有如下功能:
目标专注:45分钟内,专注于要完成的学习任务,直到铃声响起,休息5分钟后重新进入学习
任务拆分:将无法一次性解决的复杂学习任务拆分为多个小任务
量化评估:对学习任务的完成情况进行实时统计
同伴激励:同伴各自将学习任务完成情况上传至平台,相互激励
同学们从哲学角度对这一设计进行讨论,下列分析合理的有( )
①“目标专注”强调意识的目的性,能使我心无旁骛,抓紧时间
②“任务拆分”把整体分解成部分,避免因为任务庞大而畏难不前
③“量化评估”创造了新的规律,督促我有条不紊地完成任务
④“同伴激励”强调外部矛盾的作用更为重要,大家会因此不甘落后
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方针略的发展所体现的哲理是
A. 人类社会是一个不断发展变化的过程
B. 真理反映的对象是客观事物及其规律
C. 真理性的认识随着实践的发展而发展
D. 理论是否正确一定要经过实践的检验