相信大家还记得这样的数学趣味游戏：1+1=1；3+4=1；4+9=1；6+18=1……怎么会这样呢？其实只要给这些数字加适当的单位，如1（里）+1（里）=1公里；3（天）+4（天）=1（周）；4（点）+9（点）=1（点）（13点即下午1点）；6（小时）+18（小时）=1（天）……结果就成立了。这意味着
A. 定势思维必定束缚人们对事物的认识
B. 要关注变化发展的实际，善于扬弃
C. 创造性思维利于人们更好的认识事物
D. 要敢于怀疑权威，积极寻找新思路
推动“双创”工作，激发创业活力。李克强总理强调，要坚持市场主导、推进供给侧结构性改革，发展各类创业投资支持大众创业、万众创新，深化改革，突破体制机制障碍，更大激发社会创造活力，提升国家创新能力、促进经济迈向中高端。这是因为
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定
②理论创新决定制度创新和科技创新
③辩证法的本质是革命的、批判的和创新的
④创新推动科技进步和社会生产力发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势。只要人们轻点鼠标，花点儿小钱，一些自己不懂的问题就能快速得到专业人士的解答。不过，我们在轻松得到答案的同时，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。对待知识付费应（ ）
①坚持辩证否定观，支持新出现的事物
②坚持辩证法的革命批判精神，研究新问题
③分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一
④认识到主要矛盾对事物发展起决定作用，抓住重点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2014年“推动创新创造价值”，2015年“描绘增长新蓝图”，2016年“第四次工业革命——转型的力量”，2017年“领导力：应势而为、勇于担当”，这是达沃斯论坛契合世界经济形势确定的不同主题。这体现了
①不同事物的不同特点构成区别于其他事物的本质
②同一事物在不同发展阶段上有不同的矛盾
③把握矛盾的普遍性才能正确解决矛盾
④矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
（题文）下列与漫画（如图）的哲学寓意相一致的是
A. 识时务者为俊杰 B. 人无远虑，必有近忧
C. 流言止于智者 D. 种瓜得瓜，种豆得豆
思维导图（如图）是一种直观简化的表达方式，充分运用 左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。在特色建构过程中，可以使知识图形化，推动发散性思维的发展，是一种促进高效学习的思维工具。这说明
①联系具有普遍性，把握联系能确保问题的解决
②掌握系统优化方法，有助达到事半功倍的效果
③联系具有条件性，不能忽视事物之间联系的中间环节
④联系是发展的前提，建构新联系就能促进认识的发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
