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习近平主席在发给国际教育信息化大会的贺信中强调,构建网络化、数字化、个性化、终身...

习近平主席在发给国际教育信息化大会的贺信中强调,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,是人类共同面临的重大课题。从文化生活角度看,构建“学习型社会”                                                

①全民学习、终身学习是其核心内涵  

②是提高我国公民的政治素养、推进民主政治建设进程的必要条件 

③是传承文明,推动文化发展的客观需要 

④是提高公民科学文化修养和思想道德修养的根本途径

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ③④

 

C 【解析】全民学习就是人人都要便捷的学习条件、强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作、生活相互交融;终身学习就是“活到老,学到老”,伴随人的一生,可见,材料中建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,说明全民学习、终身学习是其核心内涵,故①正确;构建学习型社会与提高公民的政治素养没有直接联系,故②不符合题意;构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,是科技进步的必然要求,也意味着文化传承方式的新变革,有利于传承文明,推动文化发展,故②正确;构建“学习型社会”有助于提高公民科学文化修养和思想道德修养,但不是其根本途径,故④错误。故选C。  
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考点分析:
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①立足社会实践,传承中华优秀文化

②奏响主旋律,为社会发展提供智力支持

③大力推进文化产业发展,提升文化竞争力

④培育社会主义核心价值观要与中华传统美德相承接。

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ①④

 

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习近平在讲话中多次引经据典,如“功崇惟志,业广惟勤”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“筚路蓝缕”、“胼手胝足”等。下列说法和上述精神内涵相吻合的是                      

①天下兴亡,匹夫有责                 ②克勤于邦,克俭于家

③愚公移山、精卫填海                 ④吴越同舟、众心成城。

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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(题文)英雄之所以能携带着永不褪色的风采与情怀,在于他们身上有着中华民族千百年来从未间断的浩然正气--为了国家统一、人民幸福,不惜舍身成仁、捐躯赴义。这一浩然正气                  

①彰显了中华文化博大精深的特性         

②是鞭策中华儿女风雨同舟的精神支柱

③蕴含着中华各族人民的价值追求         

④为全面深化改革注入了新的时代精神。

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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2017年9月7日,中国国际广播电台与蒙古国家公共广播电视台在蒙古国首都乌兰巴托共同举办中国电视剧《生活启示录》观众见面会,导演夏晓昀、编剧王丽萍、主演胡歌、闫妮与蒙古观众见面,继该剧在蒙古热播后再次掀起中国影视剧热潮。《生活启示录》在蒙古热播

推动中蒙两国文化交流上了一个新台阶

显示当代中国文化得到蒙古国民众的广泛认同

反映中国的经济实力与国际影响力日益扩大

表明当代中国的发展越来越引起蒙古国民众的关注

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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春秋战国时期,社会经济发展比现在落后,但当时诸子峰起、百家争鸣,是中华文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今仍为兵家经典,甚至被应用于当代企业管理。这一事实主要说明     (     )

A. 一定的文化由一定的政治和经济所决定    B. 先进文化促进人的全面发展

C. 文化具有相对独立性    D. 文化是政治和经济的集中体现

 

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