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意大利蒙扎市议会通过了一项法案,禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说,...

意大利蒙扎市议会通过了一项法案,禁止市民将金鱼养在圆形鱼缸里观赏。提案者解释说,把金鱼关在圆形鱼缸里非常残忍,因为弯曲的表面会让金鱼眼中的“现实”世界变得扭曲。可问题在于,我们怎么知道我们感知到的“现实”是真实的?金鱼看见的世界与我们所谓的“现实”不同,但我们怎么能肯定它看到的就不如我们真实?这一事例告诉我们

①哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考

②思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容

③只有换位思考才能对事物的“真实”性作出判断

④感知无法对“现实”作出是否“真实”的回答

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

 

A 【解析】 此题考查哲学的产生以及哲学基本问题的有关知识,考查学生分析解读材料的能力。题中,人们对人所看到的现实与金鱼所看到的现实的思考,表明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,思维和存在是否有同一性是哲学基本问题的内容,①②符合题意;材料不涉及换位思考,且实践是检验认识正确与否的唯一标准,排除③;思维与存在具有同一性,思维可以正确认识存在,排除④。故选A。  
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考点分析:
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悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,希望是启明星,即使摘不到,也能告诉人们曙光就在前头。乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风是海的帮凶,能把你埋在大海深处。材料体现的哲理是

A. 世界观决定方法论,方法论体现世界观 B. 世界观人人都有,但往往带有主体性特征

C. 哲学的智慧源于人的感知 D. 对同一确定对象的正确意识不止一个

 

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文化是民族的血脉,人民的精神家园。根据教育部要求,从今年秋季学期开始,全国小学生将统一使用统编语文教材。新教材在原有教材基础上增加了古诗词比例,新增了多篇传统文化内容。2017年两会期间,教育部部长陈宝生就“优秀传统文化进校园”指出,优秀文化进校园要针对各个学段特点,小学生、中学生、大学生适合什么内容,教材里面就进什么内容。优秀的传统戏曲、国画、书法,甚至包括中医药,都可以进,还包括传统体育,如武术、太极等。拓展校园文化,为优秀传统文化创造更好的沃土、更好的氛围。

   开展中华优秀传统文化进校园活动,可以帮助青少年在感知、体验和创造中了解中华文明,接受优秀传统文化的滋养,成为具有传统文化根基的现代人。

(1)结合材料并运用《文化生活〉知识,说明优秀的传统文化进校园的必要性。

(2)某班级以弘扬国学为主题举办主题班会,请你设计两条宣传标语。要求主题鲜明、传递正能量,每条不超过20字。

 

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阅读材料,回答问题。

世界上的其他古老文明,或中断或湮灭,而中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。中国人“天人合一”的宇宙情怀、“天下一家”的人类情怀、“中和之道”的协调智慧一路走来,款款而行,显示了浓郁的东方文化气息。有着5000多年历史的中华文明,始终崇尚和平,和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中。中国不认同国强必霸的陈旧逻辑,只要秉承包容精神,就不存在什么文明冲突,就可以实现文明和谐。中华文化是由我国各族人民共同创造的,始终显示出顽强的生命力和无穷的魅力。

结合材料,结合文化生活知识,谈谈中华文化魅力何在?

 

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    《中国与世界越亲,越需要文化滋养》文章称,中国和世界越来越亲密了。中国如今在经济上已仰首走向了世界,世界上每个角落,几乎都能看到中国经济的巨大影响力,这的确是一件好事。与此不对称的是,我国文化产品的海外市场份额太小,一项针对美、英、法等9个国家的1400名观众的调查结果显示,中国电影在国外“能见度”很低,进入海外商业院线的中国电影数量十分有限,海外观众通过录像带和DVD观看中国电影,32%的英语观众完全没有看过中国电影,三分之一以上的外国观众对中国电影一无所知。许多外国人在用中国的物质产品,但却很少消费中国的文化产品,这是一个非常不平衡的发展,中国文化产品亟须大步走向世界。

请运用“文化传播”的知识,为提高中国电影在国外的“能见度”出谋划策。

 

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