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硝烟弥漫的抗日战场已经远去了,影片中那些英雄人物的感召力,成为唤醒人们心中爱国豪...

硝烟弥漫的抗日战场已经远去了,影片中那些英雄人物的感召力,成为唤醒人们心中爱国豪情的精神源泉。这充分说明

A. 优秀文化能够增强人的精神力量    B. 文化在综合国力竞争中的作用越来越大

C. 文化可以促进人的全面发展    D. 文化对社会的发展起推动作用

 

A 【解析】 硝烟弥漫的抗日战场已经远去了,影片中那些英雄人物的感召力,成为唤醒人们心中爱国豪情的精神源泉。这充分说明优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力 和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引导人们前进的旗帜,并由此激励人们不断创造美好幸福的生活,A适合题意;B、C材料没有体现,排除;先进的、健康的文化促进社会的发展;落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展,D是错误的。
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考点分析:
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没有流量小花、小鲜肉带来话题度,没有动辄上亿元的特效“加持”,在单集首播的情况下,《人民的名义》创下省级卫视第一的收视率。反腐大剧《人民的名义》赢得人心对文化建设的启示是

①丰富文化产品类型,满足人民各种文化需求

②弘扬主旋律,积极传播社会正能量

③反映人民的利益与呼声

④重视科技运用,创新文化传播方式

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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美国总统特朗普访华期间,中美两国元首夫妇沿故宫中轴线,依次参观了太和殿、中和殿、保和殿,体会着殿名中蕴含的“和”的中国传统文化。红垣黄瓦之间,中国悠久的历史文化,成为两国元首深度交流的切入口。由此可见

①文化与政治相互交融

②文化的影响潜移默化

③中华文化具有包容性

④文化通过物质载体来呈现

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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阅读材料,完成下列要求。

  2018年是中国改革开放40周年。习近平主席在2018年博鳌亚洲论坛上明确指出:经济全球化是不可逆转的时代潮流,中国开放的大门不会关闭,只会越开越大!

改革开放不仅推动中国经济崛起,也为世界经济带来巨大的发展动力。如今,“改革”已经迈向深水区,而“开放”也迎来了更高的起点。如果说过去的开放更多是单纯引进外资,那么未来的开放将是优质外资进入与中国制造、中国企业、中国品牌“走出去”并行的双向互动格局。

当前世界经济复苏缓慢、贸易保护主义抬头,全球化正遭遇单边主义的挑战。2018年4月16日,美国商务部正式公布了对中兴通讯公司的制裁。禁止美国公司7年内与中兴开展任何业务,包括芯片等核心零部件销售均在限制范围之内,当前,我国芯片与国外先进水平差距仍旧很大,中兴通讯生产所需芯片极度依赖美国进口,有专家指出,如果三个月之内不能解除制裁,中兴通讯将濒临破产边缘。

(1)结合材料,运用经济生话知识,说明中国开放的大门不会关闭,只会越开越大的理论依据,并为中国进一步扩大对外开放提出合理化建议。

(2)结合材料,运用经济生活知识,分析美国制裁给中兴通讯公司经营上的启示。

 

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阅读材料,完成下列要求。

唯有牡丹真国色,花开时节动京城。牡丹文化和古都文化成为洛阳的两张闪亮的文化名片。

2018年5月5日,主题为“花开新时代开启新征程”的第36届中国洛阳牡丹文化节圆满落幕。本届牡丹文化节期间,洛阳市共接待游客2647.31万人次,同比增长6.15%;旅游总收入241.96亿元,同比增长8.26%。以牡丹文化节为平台,牡丹正延伸出一条条产业链:牡丹花茶、牡丹精油、牡丹化妆品等一系列深加工产品先后在洛阳研发成功、批量生产;洛阳三彩、洛阳牡丹瓷、牡丹画等文化产品更是享誉神州大地。

本届牡丹文化节期间,洛阳市政府在影视、图书、旅游、文创、演艺等多个文化行业推出“消费有补贴”惠民政策,市民游客通过手机微信可以免费领取电子优惠券,在洛阳市有关文化场所消费可以享受20%左右的消费补贴。以节惠民的“洛阳模式”,破除了旅游“门票经济”壁垒,推进了产业转型升级,把文化节带来的巨量旅游人次转化成更多效益,使洛阳牡丹文化节真正成为人民的节日、百姓的盛会。

(1)结合材料,运用经济生活知识,分析举办洛阳牡丹文化节对洛阳实现经济高质量发展的作用。

(2)结合材料,运用文化生活知识说明洛阳推出文化消费有补贴惠民政策的意义。

 

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阅读材料,完成下列要求。

近年来,恶搞文学影视作品之风兴起。恶搞不仅染指我国古代经典名著,而且对那些具有主旋律意蕴、被称为“红色经典”的作品也颇为“偏爱”,如电影《闪闪的红星》《林海雪原》《洪湖赤卫队》,歌曲《黄河大合唱》《十送红军》《长征组歌》等。各种恶搞者以网络为载体空间,以追求快乐为直接目标,颠覆严肃的文艺叙事和历史主题,彻底消解原作的积极意义,在颠覆、解构红色经典中掀起一次次狂欢。恶搞作品短时间内赚取了不少点击量,却造成了恶劣的社会影响。

(1)针对恶搞红色经典的行为,有观点认为纯属娱乐,并无恶意,运用文化生活知识,批驳这一观点。(12 )

 (2)运用文化生活知识说明青少年学生应如何应对恶搞红色经典作品。(6 )

 

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