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鉴于“九一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体,教育部对中小学地方教材提出...

鉴于“九一八事变”后的14年抗战历史是前后贯通的整体,教育部对中小学地方教材提出修订,要求将“8年抗战”改为“14年抗战”,主要是增加了东北抗战的时间段。下列关于教育部对教材提出修订认识正确的是

①是以尊重抗战历史的完整性为前提做出的价值选择   

②年份的修改不会影响抗战在中小学教学中的价值

③有助于中小学生从整体出发形成对抗战的完整认识 

④是国家根据现实需要重新解读和书写历史的体现

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ③④

 

B 【解析】本题考查价值判断与价值选择。教育部对中小学地方教材提出修订,要求将“8年抗战”改为“14年抗战”是在尊重社会发展的客观规律基础上作出的正确价值选择,有助于中小学生从整体认识抗战历史。答案为B  
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考点分析:
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①真理是客观的、具体的、无条件的

②真理在不断否定自身中得到发展

③实践是认识发展的动力和来源

④人的认识活动是一个螺旋式上升的过程

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

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②是人类智能的物化,是对人类思维活动的模拟

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A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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①分清主流和支流,抓住主流,但不能忽视支流

②看到新事物在对旧事物的辩证否定中实现飞跃

③抓住重点,但也要重视解决次要矛盾

④看到事物发展是前进性与曲折性的统一

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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②取其精华,去其糟粕,充分展现传统文化魅力

③有效推动文化产业发展,促进各国文化传播交流

④保持民族特色,使之成为展现中华文明的重要标志

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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①民族团结是经济发展和社会进步的保证

②我国民族区域自治制度有很大的优越性

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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