城乡、区域发展不平衡是我国经济发展中的突出问题。中央提出，要优化经济发展空间格局，继续实施区域总体发展战略，推进“一带一路”、京津冀协同发展、长江经济带建设，积极稳妥推进城镇化。这体现的哲学方法论是
①重视部分对整体功能的决定作用
②要用综合的思维方式认识事物
③根据主观需要创造事物之间的联系
④要用普遍联系的观点看问题
A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④
物理学有一条“熵定律”，该定律认为，开放的系统可以不断与外部交换能量和物质，从而有利于系统长期健康发展；反之，封闭系统则容易走向无序，导致原有结构的瓦解和制度的消亡。从哲学角度看，“熵定律”表明
A. 联系是事物内部各个部分要素之间相互影响、相互制约的关系
B. 与周围其他事物的联系，是事物存在和发展的条件
C. 事物间的联系是客观的，不以人的意志为转移
D. 整体功能可以大于部分功能之和
有这样一群人，他们胸怀科技报国的梦想，奋战在科技创新的最前沿，取得了世界一流成果，被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者；王晓东对乙肝病毒的新发现，为未来相关药物研发打开新大门；赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”；鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”，在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑......他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说：“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白，而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔，追求完美的赖远明用“要想成功，就必须坚持”概括他的创新经验。
（1）运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。
（2）班级举行主题班会探究批判性思维与创新精神的关系，请围绕主体提出两个观点。
阅读材料，完成下列要求。
习近平出席全国高校思想政治工作会议强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。
结合材料，运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，分析说明高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，要遵循教书育人规律的原因。
阅读材料，完成下列要求。
材料：中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5 000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是中国特色社会主义植根的文化沃土，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步，发挥着重要作用。
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。传统文化中的国家兴亡、匹夫有责，坚韧不拔、锲而不舍等强大的精神信念为实现中国梦提供了澎湃动力；待人友善、恪守信用，艰苦朴素、勤劳节俭等深厚的价值观为实现中国梦凝聚奋进力量。建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
传统文化的传承必须紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，深入贯彻新发展理念，秉持客观、科学、礼敬的态度，不断赋予新的时代内涵和现代表达形式，不断补充、拓展、完善，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。坚持交流互鉴、开放包容，吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，立足社会实践，推陈出新，为传统文化注入新的时代内涵，推动中华优秀传统文化与中国梦之间的有效融通。
结合材料，运用唯物辩证法总特征的知识，分析如何在传统与现代的融通中实现传统文化的创造性转换。
阅读材料，完成下列要求。
加大环境治理力度，推动绿色发展取得新突破，是社会各界的美好期待。治理污染、保护环境，事关人民群众健康和可持续发展，必须强力推进，下决心走出一条经济发展与环境改善双赢之路。
从实际情况看，“绿色发展理念”，既是对过去30多年科学发展理念的继承，也是下一个周期中国经济社会发展在理论上的飞跃，贯彻落实“绿色发展理念”，要在建设中国特色社会主义的实践中，实施创新驱动发展战略，以全球视野谋划和推动自主创新，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，破解发展难题，厚植发展优势，推动经济社会科学发展。
结合材料，分析中国共产党人在绿色发展理念上是怎样“探索世界和追求真理”的？
