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某市着力在精准扶贫中突出科技和科技工作者的智力优势,努力发挥科技在精准扶贫攻坚中...

某市着力在精准扶贫中突出科技和科技工作者的智力优势,努力发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用。该市积极争取和实施国家、省级科技计划项目181项,及时发布各类科普信息、开展在线答疑等形式的农业科技传播活动,促进了特色产业发展和农业增效、农民增收。这说明

①文化扶贫是精准扶贫的重要内容   ②科技是精准扶贫的重要物质基础

③大众传媒是文化传播的主要途径   ④文化能够影响人们的实践活动

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

C 【解析】 “某市着力在精准扶贫中突出科技和科技工作者的智力优势,努力发挥科技在精准扶贫攻坚中的支撑作用”,这说明文化扶贫是精准扶贫的重要内容,故①正确;科技是精准扶贫的重要手段,不是物质基础,故②错误;大众传媒是文化传播的主要手段,故③错误;“该市积极争取和实施国家、省级科技计划项目181项,及时发布各类科普信息、开展在线答疑等形式的农业科技传播活动,促进了特色产业发展和农业增效、农民增收”,这说明文化能够影响人们的实践活动,故④正确。故选C。 途径 具体表现 商业贸易 商人进行贸易活动时,不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化 人口迁徙 每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播,都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响 教育 人们通过学习各种文化课程,能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者,是一种更为直接的文化传播方式 其他途径 小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途径。文化传播,就在我们的生活中  
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考点分析:
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屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得2015年的诺贝尔生理学或医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。完成下面小题

1.20世纪六七十年代极为艰苦的科研条件下,屠呦呦带领团队坚守自己的信念,经过艰苦卓绝的努力,并从《肘后备急方》等诸多中医药古典文献中获取灵感,最终成功提取出了青蒿素。这主要表明了

①信念可以把精神力量转化为物质力量    ②中华文化源远流长、博大精深

③在继承创新中发展中华优秀传统文化      ④中华文化有包容性的基本特征

A. ①②    B. ②③    C. ③④    D. ①④

2.屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。她曾说:在青蒿素发现的过程中,古代文献在研究的最关键时刻给予我灵感。我相信,努力开发传统医药必将给世界带来更多的治疗药物。从文化生活角度看,屠呦呦获诺贝尔奖得益于

①继承传统——对中华传统医药典籍的整理和发掘

②博采众长——借鉴西药研究程序和模式研究中药

③文化交流——推动中医药文化开始走向国际舞台

④推陈出新——借助科技推进传统中药取代现代西药

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

3.屠呦呦获诺贝尔奖的文化意义在于

①有利于提升我国的文化软实力

②颠覆对我国传统文化价值的认识

③有利于形成万众创新的社会氛围

④反对封闭主义,面向世界、博采众长

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ③④

 

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中华文明五千年灿烂历史,为治国理政积淀了丰富的智慧和思想。习近平主席指出,领导干部要学习中华优秀传统文化,从中吸取精神力量。这说明在治国理政中对待中华传统文化

①要“取其精华,去其糟粕”

②把批判继承作为文化发展的源泉

③要反对历史虚无主义思潮

④把中华文化作为治国理政的向导

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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在“互联网+”的大环境下,互联网与教育不断融合,在线教育日益火爆,人们的学习方式正发生深刻变化:学习者可以根据自己的水平、能力,在网上找到自己“量身定制”的课程,学习变得更为主动和灵活。这说明

①科技进步是文化多样性产生的重要因素

②科技的发展推动了文化传承方式的变革

③“互联网+教育”决定着文化发展的方向

④在线教育有利于满足学习者个性化需求

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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近年来,《媳妇的美好时代》、《甄嬛传》、《琅琊榜》等国产优秀电视剧,走出国门,在韩国、新加坡、印尼以及非洲的国家和地区播出,真正实现了国产电视剧从“拿来主义”到输出创新。这说明(  )

①文化既是民族的,也是世界的

②文化交流能促进中华文化的发展

③中华文化成为世界文化的主流

④中华传统文化为世界各国所认同

A. ①②    B. ③④    C. ②③    D. ①④

 

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文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒的发展经历了         等几个阶段。

A. 口语、印刷、文字、网络、电子    B. 口语、文字、印刷、网络、电子

C. 口语、文字、印刷、网络、电子    D. 口语、文字、印刷、电子、网络

 

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