教育部要求在中小学开设书法课。对于此项举措,少数同学认为随着电脑和手机的广泛使用，人们习惯了用键盘蔽字,而且键盘拥有毛笔无法比拟的优势.因此,现在学习书法没有必要。从哲学上看,这少数同学忽视了
①事物性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
②主要矛盾决定或影响着其他矛盾的存在和发展
③辩证否定是事物自身的否定,而不是外在否定
④具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
党的十九届三中全会指出,深化党和国家机构改革，既要坚决维护党中央权威和集中统一领导,确保上下贯通、执行有力;又要赋予省级及以下机构更多自主权,允许地方因地制宜设置机构和配置职能。这一要求所依据的哲学原理有
①部分与整体相互制约，不可分割
②主次矛盾的地位具有不平衡性
③共性与个性是具体的历史的统一
④主观与客观是具体的历史的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5月12日,汶川大地震一个国人不忍碰触的国殇日。但我们难以忘却,我们永远铭记,是为了在痛楚中学习,在痛楚中进步。灾难与辉煌并存.痛楚与复苏同在.细数十年成果,值得格外珍惜。从哲学上看,这是因为
①矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力
②同一性与斗争性存在相互转化的可能性
③灾难与辉煌存在相互包含.转化的关系
④认识灾难的条件是实现辉煌的必要前提
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
昔日的塞罕坝，“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”。经过近三代人的不懈努力,历经55年,如今变成百万亩人工林海,相当于每3个中国人种下一棵树,它已经成为守卫京津的重要生态屏障，创造出当之无愧的生态文明建设范例。塞罕坝的巨变说明
①充分发挥主观能动性,可以克服不利条件的制约
②事物量变具有渐进性,要抓住时机促成事物质变
③实践活动具有社会性,不存在单个人的个体活动
④自在事物的联系通过实践可转化为人为事物的联系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
唐朝诗人喜欢在山林或寺庙中读书。根据考证，刘长卿、孟郊等自幼在嵩山读书；李绅在无锡惠山寺读书；温庭筠.杜牧、杜荀鹤都曾在庐山读书。山里面清静,环境好,可以陶冶情操,诱发诗性。这表明
①山林寺庙等外在环境影响着诗人创作的发展方向
②山林寺庙等外在环境使诗人创作呈现出不同特点
③山林寺庙等外在环境是诱发诗人创作的内在根据
④诗人创作对外在环境的反映具有主动性和创造性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
工业遗址的保护和再利用是一个重大课题。将工业遗址改建成艺术基地，正成为其“凤凰涅擊”的一种有效方式。法国巴黎奥赛博物馆,由一座旧火车站改造而来，现在被视为“巴黎三大艺术宝库之一”,具有了新的生命。这表明
①工业遗址的特性是赋予其新生命的前提
②工业遗址在具体联系中的作用是不变的
③事物的联系是客观的,只有人力才能改变
④人可以充分发挥主观能动性创造一种联系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
