2017年5月31日，人力资源和社会保障部发布《2016年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》显示，2016年我国就业规模持续增长，全国就业人员中，第一产业就业人员占27.7%6第二产业就业人员占28.8%；第三产业就业人员占43.5%。由此可见
①我国产业结构更加趋于优化
②经济增长主要依靠劳动者素质的提高
③第三产业已成为吸纳就业的主力军
④第三产业已成为资源优化配置的新动力
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
（题文）2017年6月，财政部发文通知地方财政部门，在中央财政2017年安排专项扶贫资金规模达到861亿元的基础上，建议地方安排不少于600亿元债务资金支持脱贫攻坚，促进贫困村基础设施建设,改善贫困村生产生活条件。由此可见
①国家实施积极的货币政策
②社会主义市场经济以共同富裕为根本目标
③国家财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障
④劳动报酬在初次分配中的比重将提高
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ⑨④
以机器人产业为标志的“智能制造”，极有可能是下一轮科技革命的“起点”。但是当智能机器人越来越多地进入职场，人们开始担忧它会带来大量的失业人口、增加社会的不稳定性。下列正确反映机器人产业得以发展的传导路径的是
A. 人口增多→消费能力增加→生产效率降低→更换机器人作业
B. 收入增加→生活水平提高→劳动意愿下降→更换机器人作业
C. 生产力水平提高→科技水平提升→机器价格下降→更换机器人作业
D. 人口红利下降→劳动力价格上升→企业利润空间下降→更换机器人作业
在以买方为主的市场竞争中，许多商品供过于求，企业间竞争激烈，为了扩大市场份额，企业普遍采用薄利多销策略。下列正确表示这策略的是
A. 
B. 
C. 
D. 
阅读材料,完成相关问题。
中华优秀传统文化是从5000多年的历史长河中发展孕育而来的，时间的积累增添了它的厚度，但并未将它与当下隔绝开来。《中国诗词大会》《朗读者》《我在故宫修文物》等引发的古诗词热、对优秀传统文化的认同和承续，正在成为时代的共识。2017年，国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中提出要加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”和冷门学科，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典朗读工程，开设中华文化公共课。这将有利于培育和践行社会主义核心价值观，落实“立德树人”根本任务。对此有人提出两种观点，一方面我们要保留传统文化、传统习俗里面具有生命力的内容，传统文化进课堂有利于增进学生的文学修养：另一方面传统文化毕竟是过去的内容，随着市场经济的发展，与市场不相适应的内容日益突显，因此不必过多强调继承传统文化，而更应该注重文化的创新。
（1）结合材料，运用《文化生活》的知识，你认为是应该强调继承传统文化还是应该注重文化创新。请选择其中一个观点，说明你的理由。
（2）结合材料，运用矛盾观的知识，分析如何运用传统文化指导当前社会发展。
（3）作为青年学生，请以“中华文化”为主题，设计两种活动，并简要说明活动的目的。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，顺应人民盼环保、求生态的强烈愿望，坚定不移推进生态文明建设。阅读材料，完成下列要求。
材料一 2015年4月，中共中央、国务院出台《关于加快推进生态文明建设的意见》，明确了生态文明建设的总体要求、目标愿景、重点任务、制度体系。全国人大常委会2017年6月27日通过《关于修改（中华人民共和国水污染防治法）的决定》并于2018年1月1日施行。根据中央有关部署，国务院陆续出台《大气污染防治行动计划》《水污染防治行动计划》《土壤污染防治行动计划》。从环保部公开约谈，到开展中央环境保护督察，再到启动大气污染防治强化瞥查，一系列环保重拳出击，一系列举措抓铁有痕，生态环保执法监管力度空前。我国生态文明建设进入力度最大、举措最实、推进最快、成效最好的时期，绿色发展观念深入人心，生态文明建设成效显著。
党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。大会首次把“美丽”写入了社会主义现代化强国目标，把“坚持人与自然和谐共生”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，强调“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”，将生态文明建设提升到新的高度。
材料二 十九大报告指出，加快生态文明体制改革，建立绿色生产和绿色消费体制，推进绿色发展，建设美丽中国。建立绿色生产，企业要全面落实中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设总体布局，推动经济持续健康发展；要改变生产模式，有效化解产能过剩，实现绿色生产；在创造利润、承担法律责任的同时，还要承担对消费者和环境的责任。建立绿色消费，消费者要简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费；要开展绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等活动，增强人们的绿色意识；要有环保素养，积极主动检举和依法控告危害生态文明建设的行为。
（1）结合材料一，运用《政治生活》知识，说明国家应如何为生态文明建设提供支持和保障？
（2）结合材料二，运用《经济生活》知识，分析企业和消费者应怎样推进绿色发展，建设美丽中国。
