Question

阅读材料，完成下列要求。

经典，虽铸就于过去，却能影响当下与未来。正确对待经典，是一个严肃的话题。

材科一    “经典”一词在《辞海》中有三种释义：①指传说的具有权威性的著作，如博览经典；②泛指各宗教宣扬教义的根本性著作，如基督教经典《圣经》、伊斯兰教经典《古兰经》；③著作具有权威性的，如经典作家。

材料二    现实中，人们在立论（支持一种观点、判断、选择）时，常常会引经据典，即引用经典中的观点作为立论的依据，以说明所支持的观点、判断、选择的合理性、正确性。如：人们可能引用《论谱》中的“君子喻于义，小人喻于利”（意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益），来说明做人须重义轻利。

（1）词语是意识的主观形式之一，在不同场合，同一词语往往有不同的含义，即所指客观对象不同。结合材料一和“意识”的相关知识，说明“同词不同义”的原因及其对我们理解词义的启。．

（2）对“引经据典”这种立论方法，你是否赞成？请运用认识论原理，结合材料二予以说明。

Answer

(1)①原因：意识是客观存在的主观反映，意识活动具有自觉选择性。“同词不同义”，是因为在不同场合，认识主体反映世界时所选择的客观对象不同。如“经典”一词有三种含义，就是因为认识主体分别是以传统权威著作、宗教根本性著作、著作的权威性特点为反映对象的。

②启示；理解词义，必须依据具体条件弄清其所反映的具体对象，防止抽象、空洞地、望文生义或千篇

一律地理解而产生误解、曲解。

(2)不论选择赞成或不赞成，只要分析恰当、符合题意，同等给分，只写结论，没有分析的不给分。

示例一：

不赞成。真理是具体的有条件的，经典中的理点即便是正确的，其正确性也有适用的具体条件、范围和过程。“引经据典”这种立论方法容易将真理绝对化，得出不科学的结论。材料二中以“君子喻于义，小人喻于利”为据得出的“做人须重义轻利”就是不科学的，因为在社会主义市场经济条件下，固然要强调重义，但也不能否定重利的必要性和合理性。

示例二：

赞成。真理是标志主观符合客观的哲学范畴，具有客观性。经典中的正确观点经历了历史的考证，在其适用的条件、范围、过程中，其真理性不容质疑。引经据典，有利于增强立论的权威性。材料二中以“君子喻于义，小人喻于利”为据，增强了“做人须重义轻利”的说服力；当然，这里的“重义轻利”，是指义利冲突时要以义为先，而非只能重义、不能重利。

【解析】

（1）词语是意识的主观形式之一，在不同场合，同一词语往往有不同的含义，即所指客观对象不同。本题要求结合材料一和“意识”的相关知识，说明“同词不同义”的原因及其对我们理解词义的启示。

“同词不同义”的原因是多方面的，从意识的角度，是因为意识是客观存在的主观反映，意识活动具有自觉选择性。场合不同，认识主体反映世界时所选择的客观对象不同，因此会出现“同词不同义”的情况。

对我们理解词义的启示，可从理解词义，必须依据具体条件弄清其所反映的具体对象，防止抽象、空洞地、望文生义或千篇一律地理解而产生误解、曲解。

（2）对“引经据典”这种立论方法，你是否赞成？本题要求请运用认识论原理，结合材料二予以说明。

不论选择赞成或不赞成，都应运用认识论的相关知识予以说明。如选择赞成，可从真理的客观性、真理是具体的有条件的等方面，结合材料二予以说明理由。

如选择不赞成，可从真理是具体的有条件的，并结合材料二中以“君子喻于义，小人喻于利”为据得出的“做人须重义轻利”就是不科学的，因为在社会主义市场经济条件下，固然要强调重义，但也不能否定重利的必要性和合理性。