Question

为贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》《“十三五”脱贫攻坚规划》精神，国家发展改革委、国家林业局等联合多个部门共同制定出台了《生态扶贫工作方案》。

材料一    《方案》指出,各级党委政府要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。把精准扶贫、精准脱贫作为基本方略，坚持扶贫开发与生态保护并重。通过实施重大生态工程建设、大力发展生态产业等，推动贫困地区扶贫开发与生态保护相协调、脱贫致富与可持续发展相促进，使贫困人口从生态保护与修复中得到更多实惠，实现脱贫攻坚与生态文明建设“双赢”。

材料二    建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，推进生态文明建设，需要我们要携手行动，加强公众参与。要大力开展环境保护教育，将环保教育纳入学枝教育内容，要开展环境保护的宣传，营造保护环境的良好风气，提升公民的环保意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，使保护环境变成每个人自觉的行动，促进人与自然和谐发展。

（1）结合材料一，运用矛盾斗争性与同一性的知识，说明如何实现脱贫攻坚与生态文明建设“双赢”。

（2）结合材料二，运用文化生活的有关知识，分析如何提升公民的环保意识，推进生态文明建设。

Answer

（1）①斗争性和同一性是矛盾固有的两种基本属性。脱贫攻坚与生态文明建设之间既有斗争性又有同一性。②斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。脱贫攻坚不能等同于生态文明建设；片面强调快速脱贫，忽视生态保护，极容易导致生态环境恶化。③同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。脱贫攻坚与生态文明建设又是相互影响、相互促进的。加强生态文明建设是脱贫攻坚的提供有利的条件，脱贫攻坚可以为生态文明建设提供人力、物力和财力支持。④要坚持斗争性与同一性相结合的观点。在扶贫工作中，要树立绿水青山就是金山银山的理念，要坚持扶贫开发与生态保护并重，实现脱贫攻坚与生态文明建设“双赢”。

（2）①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。要通过学习提高自我修养，转变生活方式，自觉保护环境。②文化对人产生潜移默化和深远持久的影响。要树立生态文明观，使环境保护意识深入人心。③开展精神文明创建活动，营造保护环境的良好风气，提升公民的环境道德素质，培育保护公共环境的文明风尚；④教育在人的教化和培育上扮演重要角色。要将环境保护知识纳入学校教育内容，增强学生环保意识，使其自觉践行绿色环保生活方式。

【解析】

（1）此题考查矛盾斗争性和同一性的有关知识，考查学生调动知识分析解决问题的能力。本题要求运用矛盾斗争性与同一性的知识，说明如何实现脱贫攻坚与生态文明建设“双赢”，知识指向明确，属于措施类题型。解答此题可从矛盾的斗争性、同一性以及矛盾同一性与斗争性的关系这三个方面分析。首先，从总体上分析，斗争性和同一性是矛盾固有的两种基本属性。脱贫攻坚与生态文明建设之间既有斗争性又有同一性。其次，从矛盾的斗争性的角度分析，斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。脱贫攻坚不能等同于生态文明建设；片面强调快速脱贫，忽视生态保护，极容易导致生态环境恶化。再次，从矛盾同一性的角度分析，同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。脱贫攻坚与生态文明建设又是相互影响、相互促进的。加强生态文明建设是脱贫攻坚的提供有利的条件，脱贫攻坚可以为生态文明建设提供人力、物力和财力支持。最后，要坚持斗争性与同一性相结合的观点。在扶贫工作中，要树立绿水青山就是金山银山的理念，要坚持扶贫开发与生态保护并重，实现脱贫攻坚与生态文明建设“双赢”。

（2）此题考查文化对人的影响、教育以及精神文明建设的有关知识，考查学生调动和运用知识的能力。本题要求运用文化生活的有关知识，分析如何提升公民的环保意识，推进生态文明建设，属于措施类题型。本题未限定具体的答题知识范围，需要具体解读材料获取有效信息。“提升公民的环保意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，使保护环境变成每个人自觉的行动”这可以从文化对人的影响的角度分析，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。要通过学习提高自我修养，转变生活方式，自觉保护环境；文化对人产生潜移默化和深远持久的影响。要树立生态文明观，使环境保护意识深入人心。“要大力开展环境保护教育，将环保教育纳入学枝教育内容”这可以从教育的作用的角度分析，教育在人的教化和培育上扮演重要角色。要将环境保护知识纳入学校教育内容，增强学生环保意识，使其自觉践行绿色环保生活方式。“要开展环境保护的宣传，营造保护环境的良好风气”这可从精神文明建设的角度分析，开展精神文明创建活动，营造保护环境的良好风气，提升公民的环境道德素质，培育保护公共环境的文明风尚。