据《墨子》记载，耕柱子受到墨子的批评后说：“老师，你这么严厉地批评我，难道我没有比別人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山，用牛和马，你认为赶牛好还是驱马好？”耕柱子说：“当然驱马好。”墨子问：“为什么？”耕柱子说：“驱马，马可以跑得更快，牛则不然。”墨子说：“你就是这样一匹可以驱赶的快马啊！”上述问答表明
①墨子和耕柱子处在师生关系这一矛盾的统一体中
②墨子的严格要求是出于对耕柱子个性特点的把握
③墨子看到了耕柱子在成才道路上可能遇到的挫折
④墨子对耕柱子的严厉批评是一种辩证否定的过程
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
面对雾霾天气,人们有两种心理倾向,一种是这种雾霾天气是全国性的。一些地方认为,如此大范围的污染天气,仅靠自己这里一个地区的治理是没有用的。另一种倾向是“谁都有话说,谁都有理”。企业说,几万职工要吃饭,停掉生产只能靠政府来补贴生活;工地说要赶进度,必须在时限内完成;车主说我们不愿意换车……以下对这两种心理倾向分析正确的是
①第一种心理倾向没有看到部分发展对推动整体发展的意义
②第一种心理倾向没有看到整体的功能状态影响着部分
③第二种心理倾向没有立足整体,树立全局观念
④第二种心理倾向没有搞好局部,重视部分的作用
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
（题文）塑料杯的杯底被大头针扎了一个小孔后装满水，杯中的水就会顺着小孔竖直地向下流动。当用在毛衣上反复摩擦后的一只气球靠近水流时，水流就向气球方向发生偏移。这个小实验告诉我们
①联系是客观的，但我们能发挥能动性创造联系
②联系是有条件的，我们可以创造条件建立新的联系
③事物之间的联系构成了事物的变化
④矛盾的斗争性和同一性在一定条件下相互转化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
研学旅行是学校根据区域特色、学生特点和学科需要，组织学生以集体旅行、集中食宿的方式走出校园，拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。近年来，研学旅行备受青睐，是由于参加这类活动能够
①改变获得知识的来源，增强认知的可靠性
②完善人的知识结构，提高个体的无限认知能力
③将所学知识与实践结果对照，检验认识的正确性
④在实践中改造主观世界，推动认识不断深化发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
在上海市某儿童画展上，一位小朋友的作品上有一个洞，有评委问，这是不是一幅破损的作品，小朋友说，这是进入世外桃源的入口。这则故事蕴含的道理是
①客观事物的复杂性决定了人认识的多样性
②意识活动的创造性揭示事物的本质与规律
③意识是客观事物在人的头脑中的主观反映
④丰富的想象力与创造力是人类宝贵的财富
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
2018年是马克思诞辰200周年。马克思的伟大在于他开创了一个改变世界历史进程的伟大事业——科学社会主义事业。恩格斯指出，“现代运动当前所取得的一切成就，都应归功于他的理论的和实践的活动”。时至今日，马克思主义依然伟大，在于它
①为中国特色社会主义的发展奠定理论基础
②是对具体科学的高度概括和总结
③把握时代脉搏并预见和指明社会前进方向
④创造了人类社会前进的伟大历史
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
