Question

阅读下列材料，回答下列问题。

中华传统文化是我们的宝贵财富，儒家文化是中华传统文化的精华。近年来，全国各地掀起了弘扬中华优秀文化的热潮。蚌埠市一些中小学也掀起了诵读经典的热潮，市区某校师生们穿汉服、诵经典，弘扬中华民族尊师重道的传统美德。据了解，部分学校安排每天的晨读时间，师生们同阅经典，与圣贤作伴。国学经典是我们的祖先用生命淬炼出的精华，让孩子从小诵读，既增长知识，又能起到潜移默化的教育作用，通过阅读，使一大批学生了解了中国传统文化，接受了传统文化教育。习近平总书记强调，应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。

（1）结合材料，运用文化与生活的知识说明学校开展穿汉服、诵经典活动的文化价值。

（2）请你就“弘扬中华优秀传统文化”拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条广告限20个字以内。

Answer

（1）①文化是一种精神力量。穿汉服、诵经典有利于引导学生继承优秀传统文化，发挥传统文化对个人成长的积极作用。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。师生同阅经典，把经典嵌在脑子里，成为文化基因，引导人们坚定理想信念，采取自觉行动。③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。穿汉服、诵经典能使学生的知识、修养在不知不觉中得到提升，促进其终身发展。④优秀文化具有丰富人的精神世界、促进人的全面发展的作用。穿汉服、诵经典活动有利于培养学生健全的人格，促进其全面发展，激励他们创造美好生活。

（2）答案示例：诵读经典文化，传承中华文明；延续文化血脉，传承文化基因；传承传统文化，共铸民族之魂。（围绕主题作答，符合要求即可）

说明：非选择题部分，若考生从其它角度作答，紧扣题意，言之成理，酌情给分。

【解析】

本题以中华传统文化为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化的实质、文化对人影响的表现和特点、文化塑造人生、传统文化等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）解答本题，首先要注意把握考查的知识范围是“文化与生活的知识”，设问是“说明学校开展穿汉服、诵经典活动的文化价值。其次分析该材料和设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合材料中“市区某校师生们穿汉服、诵经典，弘扬中华民族尊师重道的传统美德”、“把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因”、“让孩子从小诵读，既增长知识，又能起到潜移默化的教育作用”等关键信息，从文化是一种精神力量，优秀传统文化对个人成长其积极作用；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点；优秀文化具有丰富人的精神世界、促进人的全面发展的作用的角度回答即可。

（2）本题具有开放性，首先要注意把握考查的知识范围是“弘扬中华优秀传统文化的知识”，设问是“拟定两条公益广告词”。其次分析该材料和设问，把握主旨，答案朗朗上口，每条广告限20个字以内，只要言之有理即可。如：诵读经典文化，传承中华文明；延续文化血脉，传承文化基因；传承传统文化，共铸民族之魂。