(2016全国卷Ⅱ)2013年11月,习近平总书记在湖南省花坦县十八洞村考察扶贫工作,首次提出了“精准扶贫“的重要思想和要求。
十八洞村是由4个寨子合并而成的贫困村,村民生活困难,观念相对保守,存在“等靠要“思想,同村不同心,为贯彻习近平总书记的思想和要求,强力推进精准扶贫工作,花坦县派出所扶贫工作队进驻十八洞村,工作队和村党支部、村委会开办”道德讲堂”,评选明理尚德星级示范户,组织参观考察和学习培训,培育村民创新意识和创新能力,激活精准扶贫内生动力;根据当地地理位置、气候条件和民族文化资源,精准发展特色支柱产业,如猕猴桃种植、黄牛养殖、乡村旅游、劳务经济和苗绣;精准识别贫困人口542人,摸索出资金跟着穷人走,穷人跟着能人(合作社)走,能人(合作社)跟着产业走,产业跟着市场走的扶贫路径,取得了显著成效,2015年全村人均收入3580元,人民日报、新华社、中央电视台等先后报道了十八洞村精准扶贫经验。
2015年12月,中共中央,国务院颁布《关于打赢脱贫攻坚战的决定》,提出“实施精准扶贫方略”。
十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。
坚持用创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念指导亳州市的供给侧改革,推动皖北更好发展
第一阶段:2016年启动实施,摸清情况,制定工作方案和配套实施办法,排出工作重点,迅速启动相关工作。
第二阶段:2017-2018年深入推进,锐意创新,针对薄弱环节,把握好节奏、力度和关键点,及时跟踪、检查、评估工作进展情况,全面落实各项重点工作任务。
第三阶段:2019-2020年巩固提升,开展工作完成情况“回头看”,全面梳理存在问题,找缺补差,推动整改落实,全面完成“去降补”目标任务
结合材料,亳州市的供给侧改革如何体现意识的能动作用?并说明亳州市在供给侧改革中如何做到一切从实际出发。
从2010年底开始,考试招生改革组的专家团队,先后到上海、浙江、福建等十六个省市进行调研,召开了近百场座谈会。2014年9月,国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。“不分文理科”“外语等科目社会化考试一年多考”“高中学业水平考试纳入高考成绩”等多项具体化措施被明确提出。2017年新一轮高考改革方案制定工作再次展开。针对各方争论的焦点问题,方案经过反复讨论,多方征求意见,全面推进。到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。
结合材料,运用“求索真理的历程”的知识,分析深化高考教育改革方案的制定过程体现的哲理。
习近平总书记提出把是否促进经济社会发展给人民群众带来实实在在的获得感, 作为“改革成效评价标准”。这与改革开放总设计师邓小平提出的“三个有利于”标准是一脉相承的,材料表明
①真理都是主现与客现,理论与实践的具体的历史的统一
②尊重规律、眼从规律是正确发挥主观能动性的基本前提
③改革的理论创新和改革的进程应该具有廷续性和一致性
④要通过实践扩大真理的适用范围和发展真理的检验准
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
长江经济带覆盖了从上海到云南共11个省市,建设长江经济带有利于发挥长江三角洲城市群的龙头作用,通过产业、资本、技术向中西部转移,推进中部崛起和西部大开发,从而构建东、中、西联动发展的经济增长新格局。上述新格局的构建
①遵循系统内部结构的有序性
②看到了关键部分对整体的决定作用
③做到了立足整体、统筹全局
④认识和把握了事物的必然联系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年3月15日,民法总则草案经十二届全国人大五次会议审议表决通过,自2017年10月1日起施行。民法总则在民法典中起着统帅性、纲领性的作用,是编撰民法典的首要和关键环节。这体现的辩证法观点是
①世界是普遍联系的,要用联系的观点看问题
②办事情解决问题要集中力量抓住主要矛盾
③矛盾的主要方面决定着事物的性质和发展方向
④上层建筑一定要适应经济基础状况
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④