Question

阅读材料，完成下列要求。

“人人当大使”不是梦，每个人都是“中国读本”。

材料一：在国际交流场合中，大使的角色总是受人尊敬与向往，“大使不够用”的难题，随着中外人文交流的深入愈发明显。2017年12月，中办国办印发了《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》，为推动社会力量广泛参与中外交流事业提供了坚强的制度保证。“人人当大使”不是梦，国人都可以成为文化使者，向世界讲述精彩纷呈的中国故事。

材料二：偏远山村的村主任到美国讲述感人至深的中国故事，濒临失传的手工艺作品经国际传播重焕生机，锐意进取的青年创客在国际竞赛中大放异彩……人文交流带来强大的影响力和感染力。要想改变一些西方国家对中国的偏见与误解，关键还是得把中国形象“下沉”到具体的人和事之中。在中国日益走近世界舞台中央的新时代-中国人的对外自信和外国人的对华需求，都在要求我们兴起一股“人人当大使”的新风。可以想象，未来人文交流必会呈现出“百花齐放”的喜人局面，中国文化形象的亲切感亦能借此深入人心。

(1)结合材料一，运用“寻觅社会的真谛”的知识，分析我国出台《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》的理论依据。

(2)绪合材料二，运用“文化传承与创新”的知识，谈谈我们应如何当好一名中国文化形象大使。

(3)国人都可以成为文化使者，宣传中国形象，推进中外交流。请你为“人人当大使”新风的兴起设计两条宣传标语。

Answer

(1)①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。《意见》的出台是对中外人文交流现状的反映，有利于中外交流中存在的问题的解决，为国人参与中外交流事业提供制度保证。②上层建筑一定要迂应经济基础状况是人类社会发展的规律。《意见》的出台为推动社会力量广泛参与中外交流事业提供了制度保证，遵循了人类社会发展的规律，推动了社会发展。③人民群众是历史的创造者，《意见》的出台有利于激发人民群众的智慧，依靠人民群众的力量推进中外人文交流。

(2)①立足于社会实践，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，讲述中国故事。②文化在继承中发展。我们要继承传统，推陈出新，发扬光大中华民族优秀传统文化。③推动文化内容形式、传播手段创新，把中国形象“下沉”到具体的人和事之中，推动民族文化创新和传播。

(3)①群策群力践于行，让东方之美走向世界，让中国形象屹立世界。②人人都是形象大使，为中国的形象做宣传，人人有责。③人人都要为创作、传播、发展中国的文化贡献自己的力量。（每条2分，共4分，答出2条即可。本题具有开放性，其他答案只要围绕主题，言之有理均可酌情给分）

【解析】

本题以“人人当大使”不是梦，每个人都是“中国读本”为背景材料，分别从文化生活、生活与哲学角度设题考查“寻觅社会的真谛”的知识、“文化传承与创新”的知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题和解决问题的能力，本题难度一般。

(1)本题要求考生结合材料一，运用“寻觅社会的真谛”的知识，分析我国出台《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》的理论依据，解答本题考生要明确设问中的知识限定是“寻觅社会的真谛”，试题类型属于原因类。考生在作答时，首先要知道限定的知识范围是历史唯物主义的历史观，主要包括的原理和知识点有：社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者以及社会发展的总趋势等。其次要明确《意见》属于社会意识和上层建筑的范畴。最后结合材料进行分析说明即可。

(2)本题要求考生结合材料二，运用“文化传承与创新”的知识，谈谈我们应如何当好一名中国文化形象大使，本题的知识范围是“文化传承与创新”的知识，问题指向是谈谈我们应如何当好一名中国文化形象大使，属于措施类主观题，具体解答本题考生可结合材料中的有效信息并转化为“文化传承与创新”的知识来组织答案：根据材料中“偏远山村的村主任到美国讲述感人至深的中国故事”，可以得出只有立足于社会实践讲述中国故事，才能实现内容创新，增强中国故事的吸引力，加强中外人文交流；根据“濒临失传的手工艺作品经国际传播重焕生机”，可以得出要继承中华民族优秀传统文化；根据“锐意进取的青年创客在国际竞赛中大放异彩”，可以得出要推动文化内容形式、传播手段创新，要“把中国形象‘下沉’到具体的人和事之中”。

(3)国人都可以成为文化使者，宣传中国形象，推进中外交流。请你为“人人当大使”新风的兴起设计两条宣传标语，本题属于开放性设问，要求考生以“人人当大使”新风的兴起为主题，设计两条宣传标语，考生所拟宣传标语主题鲜明，朗朗上口，言之有理均可酌情给分。

【答题步骤】

先审题，后构思，最后作答。具体来说：

(1)学会审题：这是解答主观性试题的关键。①审设问范围：首先明确题目考查的知识范围和考查意图，然后联系相关知识，形成综合性的信息认识。②审设问指向：明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中的哪一类。有时还需要明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。③审材料：解读、获取和提炼材料中的有效信息，这是答题的依据。材料中关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

(2)学会构思：通过构思来理清答题思路，搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达，找准答题的切入点，最好采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

(3)学会作答：理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时，要注意答案段落化，段落要点化，要点条理化，语言科学化，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来即可。