非物质文化遗产的传承在当下面临两大危机，一是技艺失去实用空间、缺少利益回馈，二是传承人不愿意开放共享和改革创新。面对危机，可以采取的措施是
①建立退出机制，摒弃失去实用价值的非物质文化遗产
②建设和完善非物质文化遗产传承人权益保障机制
③通过创新性开发、创造性转化推动非物质文化遗产保护
④要求传承人服从大局，无偿开放共享非物质文化遗产
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
国家存在三个层次：三流国家输出产品，二流国家输出标准和规则，一流国家输出文化和核心价值。中国高铁的快速发展和成功运行，使得我们推销中国高铁特别有底气。材料告诉我们，在我国高铁输出中应该
①坚持平等互利的原则
②嵌入中国标准和规则，注入中国文化和核心价值
③打造高铁国家符号，提高国家软实力
④将中国文化和核心价值融入其中，进行文化渗透
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
（题文）近年来，中哈人文交流更加紧密。哈萨克斯坦歌手迪马希在中国家喻户晓，《舌尖上的中国》、《温州一家人》等中国优秀影视剧走进万千哈萨克斯坦民众家庭。这表明
①文化既是民族的又是世界的
②尊重文化多样性应认同其他民族文化
③当今世界各国文化日渐趋同
④文化交流的过程就是文化传播的过程
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
“讨厌”“烦人”“气死我了”这样的话是中国女生词汇库中的“常规武器”，而西方女生会非常谨慎地使用这些词语，因为对西方人来说，这些词是十分严肃的。这类现象表明
A. 文化对人的影响具有潜移默化的特点
B. 不同的文化背景形成不同的文化印记
C. 交往方式中的文化影响取决于文化环境
D. 不同的思维方式决定人们的认识活动和实践活动
随着中华诗文经典诵读工程的推进，古诗文诵读在全国范围内如火如荼地开展着。有专家指出，古诗文进课堂，传递给学生的不应该只是被量化的“知识点”，更应该有对传统文化的深入了解与热爱、对民族精神和主流价值观的认同。该观点强调：
①古诗文对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
②古诗文教学在人的教化和培育上扮演着重要角色
③古诗文应成为展现中国传统文化的重要标志
④古诗文教学应注重对传统文化的继承与发展
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
在社会转型的背景下，经济发展会放慢，而文化往往会“逆势上扬”，人们会通过文化消费来缓解压力，抚慰心灵。因此我们不能仅仅从经济利润角度来衡量文化的作用。这说明()
①文化对社会发展具有促进作用
②文化发展具有相对独立性
③文化越来越成为经济发展的重要支撑
④优秀文化可以增强人的精神力量
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
