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A、B两国是贸易大国,A国取消对B国牛肉的进口禁令,这将对A国国内牛肉市场产生影...

A、B两国是贸易大国,A国取消对B国牛肉的进口禁令,这将对A国国内牛肉市场产生影响。假定其他条件不变的情况下,下面(D1、S1为变动前的曲线,D2、S2为变动后的曲线)符合这一影响的图示是(   )

A.

B.

C.

D.

 

D 【解析】A国取消对B国牛肉的进口禁令后,A国国内对牛肉的总体需求量不会有变化,而随着B国牛肉进入A国市场,A国市场上牛肉的供给总量会增加。A图像表明A国市场上牛肉的供给量不变,需求量减少,这与题意不符;B图像表明A国市场上牛肉的需求量增加,供给量不变,与题意不符;C图像表明A国市场上牛肉的供给量减少,与题意不符;D图像表明A国市场上牛肉的需求量不变,供给量增加,与题意相符,故本题答案选择D。  
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考点分析:
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阅读材料,回答下列问题

2017年12月5日,中国塞罕坝林场建设者荣获2017年联合国环保最高荣誉——“地球卫士奖”。自1962年建场以来,几代塞罕坝人伏冰卧雪,艰苦奋斗,在极其恶劣的自然条件和生存环境下建成了世界上面积最大的人工林,创造了沙漠变绿洲,荒原变林海的绿色奇迹。

习近平主席充分肯定河北塞罕坝林场建设者的感人事迹,提出保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。良好生态环境是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。走向生态文明,建设美丽中国,需要大力弘扬塞罕坝精神,以忠诚使命为内核,以绿色发展为追求,以艰苦奋斗为底色,持之以恒,久久为功,让百姓切实感受到经济发展带来的实实在在的环境效益。

结合材料,运用“认识社会和价值选择”的知识,论证大力弘扬塞罕坝精神保护生态环境的合理性。

 

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阅读材料,回答下列问题

广府古城位于河北省邯郸市永年区东南部,距今已有2600多年的历史,先后被评为"国家AAAA级旅游景区"、 "中国历史文化名镇"、"国家级湿地公园"、"太极拳圣地"、"东方神秘古城"等。

第三届河北省旅发大会召开在即,有学者为广府古城的发展提出以下建议:一、广府的开发,既要立足长远,也要兼顾眼前;既要考虑社会效益,也要考虑经济利益;既要借鉴外地经验,也要顾及我区实际。二、坚持老城、新区“双城”融合发展,对古城的空间体系、文物古迹、建筑风貌进行整体保护。三、坚持“文化兴城”,通过对传统文化的创造性转化激活广府沉睡的文化基因,擦亮文化旅游的品牌。四、再建标志景观和特色民居。开发清晖书院、文庙、府县衙门等。仝家大院是儒学教育的代表;武禹襄大院是太极文化的代表;李家大院是洋务运动的代表等,应有选择地进行挖掘。一句话,广府开发必须走适合我区实际的良性发展的新路子。

结合材料,运用思想方法和创新意识的有关知识,说明上述古城开发建议体现了哪些哲学道理。

 

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阅读材料,回答下列问题

十八大以来,国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题,这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义问题。围绕这个重大时代课题,我们党紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律,社会主义建设规律,人类社会发展规律的认识,进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。

2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。习近平新时代中国特色社会主义思想代表着马克思主义中国化的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。

结合材料,运用辩证唯物主义认识论的知识,分析新时代中国特色社会主义思想形成的理论依据。

 

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    电子阅读方兴未艾的背后,“快餐式阅读”也不可避免地成为了主流,在这种趋势的背后,我们看到的却是浮躁的情绪和闭塞的视野。

“快餐式阅读”随着现代人生活节奏的加快而兴起,并越来越受到青少年的青睐,但这种阅读方式带来的弊端也是显而易见的,君不见多少青少年为了追求“悦读”而弃华章名著于不顾,只选择那些图文并茂,抑或只有单纯图片、视频的电子读物。长此以往,不仅会使青少年的语言、文字表达能力退化,乃至逐渐丧失独立思考的能力,更有甚者还会变成没有思想的“空心人”。

这就像吃饭一样,如果偶尔吃顿“快餐”,细细品味,肯定别有一番风味。但现在却有越来越多的人误把“快餐”当成“正餐”,天天吃、顿顿吃。殊不知“快餐”固然好吃,却不及“正餐”有营养。毕竟快速的阅读、海量的信息无法承受提升自我、传承文明之重。倘若阅读浅薄化、快餐化、功利化在全社会蔓延,势必会造成整体国民文化水平的“营养不良”。

结合材料,运用意识能动作用的知识,说明我们该如何克服“快餐式阅读”的局限。

 

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(题文)群众是一串,再多也是零;杰出人物则是这串前的非零实数,加到零前,就成了一个天文数字。此观点

A. 肯定了人民群众是社会变革的决定力量

B. 夸大了杰出人物的作用,否定了人民群众是历史的创造者

C. 告诫杰出人物一定要相信群众、依靠群众

D. 正确反映了人民群众和杰出人物在社会发展中的作用

 

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