Question

阅读材料，完成下列要求。

民法是调整平等民事主体之间财产关系和人身关系的基本法，也是调节市场经济的基本法，更是一个国家法治程度的重要标志。

改革开放后，我国于1986年制定了民法通则，并先后出台继承法、收养法、担保法、合同法、物权法等一系列民事单行法律，为促进经济发展起了积极的作用。在新形势下，我国又启动了民法典的编纂，对我国民法进行全面梳理，删除、修改现行法律中已经不再适合时代发展的规定，补充适应新形势的相应规定。2017年3月，十二届全国人大五次会议审议通过的《民法总则》，将弘扬社会主义核心价值观作为立法宗旨，将讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心道德理念融入其中，全面系统地确定了我国民事活动的基本规定和一般性规则。

(1)结合材料和所学文化生活知识，分析说明民法典的编纂是如何坚持文化自觉和文化自信的。

中华民族优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。我们今天的一个重要任务，就是继承和弘扬中华优秀传统文化。

继承传统文化，是一个选择的过程。中华传统文化固然是宝库，但其中也不乏糟粕。若不注重选择和把关，难免就会出现泥沙俱下、鱼目混珠的现象。继承传统文化，不是一哄而上地全盘接受，而是一个扬弃的过程，正如鲁迅先生提到的“拿来主义”，我们对于传统文化，要理性地思考，有选择地拿来，在占有中挑选，在挑选中创新。

继承传统文化，是一个长期的过程。近期以来，文化节目的播出有了良好的态势。《我在故宫修文物》《中国诗词大会》《朗读者》《见字如面》等文化节目纷纷成了人们热议的话题，让我们看到了观众对传统文化的需求与认可。传统文化如一封封古人的鸿雁传书，它们来得慢，来得温润，却渗透得长久。我们继承传统文化，不是为继承而继承。我们继承传统文化最根本的目的，是吸收传统文化中优秀的成分，与现代社会对接，为现代社会服务，从而实现传统文化价值对现代人的价值转化，让其成为具有生命力的“活物”。

(2)结合材料，运用两点论和重点论的知识，分析“继承传统文化，是一个选择的过程。”

(3)联系实际，请你为拓宽传统文化价值对现代人的价值转化的途径提三条合理化建议。

Answer

（1）①遵循和把握立法规律，以实践需求指引立法方向，主动担当历史责任，完善民法体系，为经济社会发展提供法治保障。②用社会主义核心价值观作为民法典的宗旨，以中华优秀传统文化打造民法典的思想道德基础，彰显了我们的民族精神、民族特色，展现了立法对传统文化民族文化价值的充分肯定。

（2）矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一。面对传统文化，一方面要坚持两点论，全面认识传统文化，既要看到其中的精华，又要看到其中的糟粕；另一方面要把握两点中的重点，抓住矛盾的主要方面，取其精华，去其糟粕，吸收传统文化中优秀的成分，不能一哄而上地全盘接受。

(3)示例：组织传统文化进课堂活动；开展国学知识竞赛；举行以传承优秀传统文化为主题的演讲比赛；等等。

【解析】

（1）此题考查文化自觉与文化自信的相关知识，考查学生解读材料分析问题的能力、调动知识分析问题的能力。设问要求结合材料和所学文化生活知识，分析说明民法典的编纂是如何坚持文化自觉和文化自信的，属于分析说明类试题。解答此题，首先，学生要认真审读材料，把握有效信息；其次，回扣教材知识，准确调动文化自觉和文化自信的内涵和表现；最后，理论结合材料，合理组织答案即可。具体说，遵循和把握立法规律，以实践需求指引立法方向，主动担当历史责任，完善民法体系，为经济社会发展提供法治保障；用社会主义核心价值观作为民法典的宗旨，以中华传统优秀文化打造民法典的思想道德基础，彰显了我们的民族精神、民族特色，展现了立法对传统文化民族文化价值的充分肯定。

（2）本题要求结合材料，运用两点论和重点论的知识，分析“继承传统文化，是一个选择的过程”。本题为分析说明类试题，知识限定明确，切入口较小。首先，明确两点论与重点论的内容：主次矛盾以及矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相统一；其次，分析材料：面对传统文化，一方面要坚持两点论，全面认识传统文化，既要看到其中的精华，又要看到其中的糟粕；另一方面要把握两点中的重点，抓住矛盾的主要方面，取其精华，去其糟粕，吸收传统文化中优秀的成分，不能一哄而上地全盘接受。 

（3）本题要求为拓宽传统文化价值对现代人的价值转化的途径提三条合理化建议，属于建议类开放性题型，学生围绕题中主题，结合题干要求，提出建议即可，如：组织传统文化进课堂活动；开展国学知识竞赛；举行以传承优秀传统文化为主题的演讲比赛等。