Question

    材料一  为还原侵华日军罪行，悼念遇难者，南京人民政府于1985年在侵华日军南京大屠杀江东门集体屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆，纪念馆于1985年8月15日落成，1995年该馆又进行了扩建。前事不忘，后事之师，以史为鉴，开创未来。该馆已成为国际间祈祷和平与历史文化交流的重要场所；同时也是“全国中小学爱国主义教育基地”、“全国青少年教育基地”和“全国爱国主义教育示范基地”。

材料二由侵华日军南京大屠杀纪念馆等7家单位申报的11组《南京大屠杀档案》于2015年正式被联合国教科文组织列入《世界记忆遗产名录》。

（1）结合材料一，从文化的特点及影响的角度，分析为什么要在屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆进行爱国主义教育。

（2）结合材料，就文化遗产保护拟定两条宣传标语，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

Answer

（1）①文化对人的影响来自于特定的文化环境。对屠杀遗址和遇难者丛葬地还原和保护为爱国主义教育形成了特定的文化环境；②文化的传承和发展离不开物质载体。在屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆馆使爱国主义有了新的物 质载体；③优秀文化塑造人生。在屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

（2）答案示例：保护文化遗产，助推中国梦；保护文化遗产，守护精神家园；保护文化遗产，构建和谐社会；保护文化遗产，传承中华文化；保护文化遗产，惠泽万代千秋；保护文化遗产，守卫精神财富。

【解析】

（1）此题考查文化的特点以及文化对人的影响，考查学生调动知识分析解决问题的能力。本题要求从文化的特点及影响的角度，分析为什么要在屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆进行爱国主义教育，知识指向明确，属于原因类试题。首先，从文化特点的角度分析，文化的传承和发展离不开物质载体。在屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆馆使爱国主义有了新的物质载体。其次，从文化特点的角度分析，文化对人的影响来自于特定的文化环境。对屠杀遗址和遇难者丛葬地还原和保护为爱国主义教育形成了特定的文化环境；优秀文化塑造人生。在屠杀遗址和遇难者丛葬地上建设纪念馆馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

（2）本题要求就文化遗产保护拟定两条宣传标语，属于开放性试题，学生围绕“文化遗产保护”的主题，结合题干要求，拟写标语即可，如：保护文化遗产，助推中国梦；保护文化遗产，守护精神家园；保护文化遗产，构建和谐社会等。