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阅读材料,回答问题。

4月23日是世界读书日。为了号召更多的人加入阅读行列,中央电视台2016年起制作了毕淑敏、曹文轩、康震、赵又廷、陈数等多档读书主题名人代言公益广告,均获得良好社会反响和各界好评。

党的十八大把“开展全民阅读活动”作为扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措,扎实推进新闻出版体制机制改革,引导社会各界积极参与捐书助读等公益活动,使热爱读书的习惯蔚然成风。

(1)根据上述材料,运用社会历史的主体的相关知识,说明为什么要倡导全民阅读。

(2)请写两句宣传阅读的标语。

 

⑴ ①人民群众是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者,人民群 众是社会精神财富的创造者,人民群众是社会变革的决定力量。倡导全民阅读有利于创造更多更好的物质财富和精神财富,更好地推动社会历史的进步和发展。 ②倡导全民阅读体现了坚持群众观点和群众路线,有利于保障人民群众的基本文化权益。③倡导全民阅读体现了发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位,有利于发挥人民的主人翁精神,更好地保证人民当家作主。 ⑵ 阅读与人生相伴,阅读与文明相随。知识改变命运,阅读塑造人生。 读万卷书,行万里路。 让读书成为习惯 ,让积累成就辉煌。 阅读使人明智,阅读使人充实。体会别人的心境,修茸自己的心灵。 【解析】 此题以我国在全国开展“全民阅读活动”活动为背景材料,考查人民群众的相关知识。 第(1)问要求“根据上述材料,运用社会历史的主体的相关知识,说明为什么要倡导全民阅读。”属于原因类试题。考生在解答此题时,首先要明确此题的知识范围为“社会历史的主体”的知识,属微观考查。然后结合材料分别从人民群众是社会历史的主体;坚持群众观点和群众路线等方面进行具体分析即可。 第(2)问要求“请写两句宣传阅读的标语。”属开放性探究类试题。此类试题答案不具有唯一性,考生只需围绕主题和相关要求任写两条宣传标语即可。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

2017年6月23日,习近平主席在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上强调,要坚持精准扶贫精准脱贫基本方略;坚持中央统筹、省负总责、市县抓落实的管理体制,坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的“三位一体”大扶贫格局;以解决突出制约问题为重点,以重大扶贫工程和到村到户帮扶措施为抓手;以补短板为突破口,强化支撑保障体系,加大政策倾斜力度,集中力量攻关,万众一心克难,确保深度贫困地区和贫困群众同全国人民一道进入全面小康社会。

结合材料,运用思想方法的有关知识,分析说明执行上述脱贫攻坚各项要求的依据。

 

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2017年8月25日,李克强总理主持召开推动制造强国建设、持续推进经济结构转型升级座谈会。李克强强调,制造业是经济发展的基础。中国经济要转型升级,要实现新型工业化,还是要靠做强中国制造。总体来看,目前我国制造业仍处在国际分工的中低端,这也是推进供给侧结构性改革的重要内容。

“中国制造2025”是在新的国际国内环境下,中国政府立足于国际产业变革大势,作出的全面提升中国制造业发展质量和水平的重大战略部署,其根本目标在于改变中国制造业“大而不强”的局面。《中国制造2025》提出,通过“三步走”实现制造强国的战略目标:第一步,到2025年迈入制造强国行列;第二步,到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平;第三步,到新中国成立一百年时,综合实力进入世界制造强国前列。

结合材料,运用发展的有关知识说明我国怎样实现上述材料中确定的“三步走”的奋斗目标。

 

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2018年5月4日,纪念马克思诞辰200周年大会在人民大会堂举行。习近平主席说,“马克思至今依然被世界公认为‘千年第一思想家”,5月5日中国赠送给德国的5.5米高马克思铜像在德国特里尔西梅翁教堂广场正式落成揭幕。2018年4月27日,在央视一套综合频道黄金时间,有理论深度、有实戏温度的大型通俗理论对话节目《马克思是对的》开播。

根据上述材料,运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。

 

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党的十九大报告指出,广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!为此,青少年应当

①立足自身,着眼发展,在新时代实现自我价值的最大化

②坚定理想,努力奋斗,在奉献社会中走出自我狭隘天地

③珍惜时代,锐意进取,发挥机遇在个人成才中的决定作用

④投身实践,服务人民,将奉献社会作为人生的最大价值

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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2015年7月,伊朗与中、俄、英、美、法、德六国达成伊朗核问题协议。美国新总统特朗普上台后,认为这是一份糟糕的协议,2018年5月8日美国退出了该协议,而欧盟、联合国等都认为伊朗遵守了该协议,要维护该协议。这说明

A. 价值判断和价值选择要遵循社会发展规律

B. 价值判断和价值选择要站在广大人民利益立场上

C. 价值判断和价值选择具有主体差异性

D. 价值判断和价值选择具有社会历史性

 

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