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教育部办公厅印发的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》指出,各地需要...

教育部办公厅印发的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》指出,各地需要根据地方的实际情况,来决定学生实际入学时间。如果年龄尚不满6周岁,但孩子各方面条件都适合入读小学,也可以允许孩子入学,不能以年龄为唯一标准。上述做法给我们的哲学启示是()

①要在发挥主观能动性的前提下尊重客观规律

②办事情要坚持一切从实际出发、实事求是

③要正确把握人类社会的客观物质性

④要尊重客观规律,按客观规律办事

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

D 【解析】 材料强调,各地需要根据地方的实际情况,来决定学生实际入学时间,这体现了办事情要坚持一切从实际出发、实事求是,故②正确;材料强调,孩子适龄,符合条件才可以入学,这体现了对孩子成长规律的尊重,故④正确;尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,故①错误;材料不涉及人类社会的客观物质性,故③不符合题意。故选D。   一切从实际出发 实事求是  具体问题具体分析 区别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点  就是从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 原理 物质决定意识的原理 物质和意识的辩证关系原理规律客观性原理 矛盾的特殊性原理 侧重 侧重于主观与客观相符合,反对主观主义  侧重于按客观规律办事,反对违背客观规律办事 侧重于在认识和解决问题的过程中,注重抓住事物的本质特征,反对“一刀切” 角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质。 ②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现  
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考点分析:
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A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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③文化对经济发展起着促进作用         
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A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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