Question

教育承载着国家的未来、人民的期盼。

2017年10月18日，习近平总书记在党的十九大报告指出，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。发展高质量的公平教育，国家要在公共教育投入上加大向中西部和边远、贫困地区的倾斜力度。统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，鼓励普惠性幼儿园发展，办好特殊教育。对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费，扩大优质教育资源覆盖面。继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。从家庭到学校，从政府到社会，都要为孩子们的安全健康、成长成才担起责任，共同托起明天的希望。

结合材料，运用政治生活中“生活在人民当家作主的国家”的相关知识，说明我国大力发展高质量的公平教育的合理性。

Answer

①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。国家性质决定了要大力发展高质量的公平教育。

②人民民主具有广泛性和真实性。国家在公共教育投入上加大向中西部和边远贫困地区倾斜力度，城乡义务教育等机制，使我国公民的民主权利有了切实的物质保障。

③公民在法律面前一律平等。公民虽然在出身、财产、地区等方面存在差别，但是享有平等的受教育权利。

④在我国，权利与义务是统一的。公民受教育既是权利又是义务，所以国家要落实和完善教育政策，实现教育的高质量和公平。

【解析】

本题以我国大力发展高质量的公平教育为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对我国的国家性质、人民民主的特点、公民参与政治的基本原则等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题考查政治生活中“生活在人民当家作主的国家”的相关知识，设问指向说明我国大力发展高质量的公平教育的合理性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确考查的知识范围，主要包括：我国的国家性质、人民民主的特点、公民的政治权利和义务、公民参与政治的基本原则；然后调动运用上述知识，结合我国大力发展高质量的公平教育分析意义，实现理论与材料的有机统一。