Question

阅读材料，完成下列要求。

英雄烈士的事迹和精神，是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富。近年来，一些人肆意亵渎英雄烈士，宣传美化侵略战争，损害国家尊严、伤害民族感情，造成了恶劣的社会影响，立法保护英雄烈士的呼声不断高涨。

    2017年全国两会上，有251人次全国人大代表联名提交议案和一些群众来信提出，建议通过立法加强时英雄烈士的保护。

    2017年4月，全国人大常委会正式启动英雄烈士保护法立法工作。

    2017年12月底，全国人大常委会审议通过了英雄烈士保护法草案，并向社会公开征求意见。公众纷纷利用网络等媒体表达自己的意愿，呼吁惩处“宣扬、美化侵略战争和侵略行为”的行为。全国人大常委会吸收采纳公众的意见，对草案进行了修改完善。

    2018年3月，全国人大表决通过英雄烈士保护法，全面加强对英雄烈士的保护，该法自2018年5月1日起施行。

请结合材料，说明英雄烈士保护法产生过程体现的政治生活道理。

Answer

①公民通过社情民意反映制度和重大事项公示制度参与民主决策，促进立法机关的科学决策和民主决策。②人大代表密切联系群众，反映人民群众的意见和要求。向人民代表大会提出建议和议案，行使提案权。审议并表决通过英雄烈士保护法草案，行使了审议权和表决权。③全国人大及其常委会行使立法权，依照法定程序审议并通过英雄烈士保护法。④英雄烈士保护法的立法过程中，征求群众意见、人大代表意见，最后由人大通过，坚持了民主集中制原则，推动了我国民主政治建设。

【解析】

本题以英雄烈士保护法产生过程为话题设置相关情境，从《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对公民的政治参与、人大的职权、人大代表的职责、民主集中制原则等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向请结合材料，说明英雄烈士保护法产生过程体现的政治生活道理，属于体现类试题。“体现类”题目的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。解答时把握材料关键信息，明确考查主体，调动运用公民的政治参与、人大的职权、人大代表的职责、民主集中制原则等知识分析。