Question

    生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆。因此, 猫的多少和苜蓿的收获有密切关系。

上述材料体现了联系的什么特点?启示我们应怎样对待联系?

Answer

特点：上述材料体现了联系是普遍的、客观的、多样的。任何事物都处于普遍联系之中,整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移。事物的联系是多种多样的。只有承认联系,用联系的观点看问题,才能正确认识事物, 做好各方面工作。

启示：材料启示我们:联系是多种多样的,要求我们具体分析事物的联系,坚持用联系的观点看问题,一切以时间、地点和条件为转移。

【解析】

本题以生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对联系的基本特征等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问指向上述材料体现了联系的什么特点，启示我们应怎样对待联系，属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。上述材料体现了联系是普遍的、客观的、多样的，我们要用联系的观点看问题，具体分析事物的联系，一切以时间、地点和条件为转移。