古诗文是中华文明在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的精华。中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时,要将传统文化精品装进青春的行囊，从古人的智慧和情怀中不断地汲取营养涵养心灵,让他们走得更远、更开阔。这启示我们要（ ）
①把对教育规律的真理性认识作为出发点
②正视眼前困难,促进主次矛盾相互转化
③注重量的积累,实现事物的飞跃和发展
④发挥主观能动性,分析把握事物发展的条件
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
为解决京津大城市病以及河北与两地发展差距巨大的问题，中央决定设立河北雄安新区，集中疏解北京非首都功能，调整优化京津冀城市布局和空间结构，拓展区域发展新空间，打造全国创新驱动发展新引擎。这一决策蕴含的哲理是（ ）
①改变事物的状态，建立新的联系以促进事物发展
②注重各个要素的有机整合，实现系统的最佳功能
③抓住重点，发挥关键部分对整体的统帅引领作用
④发挥主观能动性，着力改造事物之间的自在联系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
所谓“厨师效应”，讲的是厨师把几种原料混在一起炒出来的菜非常美妙，但这种美妙的味道，是任何一种原料所不具备的。“厨师效应”告诉我们（ ）
A. 整体的状态及变化会影响部分 B. 关键部分一定条件下整体起决定作用
C. 整体具有部分所不具备的功能 D. 要善于用局部的发展推动整体发展
（题文）“二十四节气”形成于中国黄河流域,以观察该区域的天象、气温、降水和物候的时序变化为基准,是人们把握气候变化、安排农业生产的重要指南。不同地区、不同时代的人们对“二十四节气”进行了动态完善。这说明
①对“二十四节气”的正确认识是开展传统农业生产的基础
②天象、气温、降水和物候的变化存在固有的、稳定的联系
③“二十四节气”能有效检验农事安排的合理性
④对天象、气温、降水和物候变化规律的把握要在实践基础上不断深化
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
吃鱼头和鱼皮等于吃毒药、食盐添加“亚铁氰化钾”有剧毒、地铁安检后的食品有辐射残留不能吃……“科学”流言，就在你身边。而科学家则用科学实验颠覆了网上这些看似真实的无稽之谈。这佐证了
A. 流言不是人脑对客观存在的反映
B. 经过验证的认识是真理
C. 实践是检验真理的唯一标准
D. 真理之中包含着谬误
科学家利用新技术对极地冰芯进行了比过去更为精确的年代测定，重构了历史上多次火山爆发的时间。这项关于古代气候的重大研究，不但发现了过去火山爆发与气候变冷之间的紧密关系，而且有助于历史学者了解火山爆发如何导致重大气候危机而改变人类历史。这可以说明（ ）
①事物间的普遍联系有赖于人们的认识发现
②任何事物都作为要素存在于某种系统之中
③既有认识总会在以后的实践中被推翻
④认识活动具有无限性、上升性的特点
A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③
