Question

阅读下列材料，分析解决下列问题。

材料一 甘肃敦煌石窟，由莫高窟、西千佛洞、榆林窟等组成，有 800 多个洞窟，5 万多平方米壁画，是佛教文化艺术宝库，展现了石窟艺术在北朝、隋唐之际的鼎盛风貌。在戈壁沙漠间，敦煌石窟代表了石窟艺术至高的起点，也是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术圣地，于 1987 年被列入世界遗产名录。

材料二 重庆大足石刻，中国南方最大的石窟造像群，以宝顶山、北山、南山、石门山、石篆山“五山”为代表，5 万余尊石窟造像演绎了石窟艺术于宋代步入晚期后的再度辉煌。在长江流域的群山之中，佛教、道教和儒家思想融合交汇，大足石刻也体现了佛教传入中国后的本土化风格，是中国石窟艺术的句号，并于 1999 年成为中国第二个被列入世界遗产名录的石窟。

（1）“大足与敦煌一南一北，保留着华夏文明的优秀基因，承载着丝绸之路的文明印记，敦煌是起点，大足是句点，跨越近千年，成为世界石窟艺术史上两座奇异的高峰。”运用所学哲学知识，说明上述段论述所蕴含的哲学理念？

（2）结合材料,运用所学知识,就如何实现大足和敦煌的文化和经济价值提出你的看法

Answer

（1）哲学作为一种文化，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；大足和敦煌体现的文化内涵说明物质决定意识，意识反映物质，意识依赖于物质；丝绸之路的文明印记，说明了实践决定认识，实践是认识的基础和来源，认识反映实践；大足于敦煌保留华夏文明的优秀基因，说明矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，二者相互联结，普遍性通过特殊性来表现；大足与敦煌成为世界石窟艺术上的两座奇异高峰，说明矛盾具有特殊性，矛盾的事物及其侧面各有特点；敦煌是起点大足是句点，说明事物的发展是一个过程，世界是永恒发展的。

（2）在保护和传承的基础上，实现文化与经济相互交融，开展文化旅游产业；充分利用世界文化遗产名录的作用，重视科技对文化和经济的作用，利用科技创新手段实现文化的保护和开发；（也可以从经济，政治，哲学等角度作答，言之有理的建议可酌情给分，但是不能超过总分）

【解析】

第一问为体现类试题。考查学生运用知识的能力，注重对学生概括能力和发散思维能力考查，难度较高。这题容易失分的原因：一是基础知识掌握不牢靠；二是不会全面解读材料信息；三是组织答案不规范。
第二问设问范围较大，这类试题考查学生探究问题的能力，比较开放。解答这类题要特别留意材料中的关键词语和句子，从材料中找答案。

（1）要求运用所学哲学知识，说明上述论述所蕴含的哲学理念，我们从材料中找关键词或句子：“大足和敦煌体现的文化内涵”，体现了哲学作为一种文化，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，也体现了物质的决定作用；“丝绸之路的文明印记”，强调了实践的作用；“大足与敦煌保留华夏文明的优秀基因”，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性来表现；“大足与敦煌成为世界石窟艺术上的两座奇异高峰”，体现了矛盾具有特殊性；“敦煌是起点，大足是句点”，体现了一切事物是变化发展的。把原理和材料相结合组织答案即可。
（2）本题题目类型措施类，考查范围很广。通过概括材料主旨，结合设问要求，可以运用的知识点有：文化与经济相互交融，开展文化旅游产业；科技是影响文化发展的重要因素，要发挥科技对文化和经济的作用，利用科技创新手段实现文化的保护和开发等。