（题文）下列选项中，体现唯物主义和唯心主义对立的是
①“凡可状者皆有也，凡有皆象也，凡象皆气也”与“天不变，道亦不变”
②“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”
③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“万物皆在我心中”
④“道是天地之心，万物之母”与“人不能两次踏进同一条河流”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2018年是马克思诞辰200周年。马克思主义在中国化过程中取得了重大成果，但还远未结束。习近平新时代中国特色社会主义思想的确立，更是开辟了马克思主义的新境界。这说明马克思主义哲学
①具有实用的普世价值而决定人类文明的发展
②因其实践的本质特征而指引着人们改造世界
③具有与时俱进的理论品格在改革中守正出新
④具有科学的精神内核而到达人类思想的顶峰
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2018年是改革开放40周年。站在新的历史起点，全面深化改革，把改革进行到底，是对改革开放40周年最好的纪念。“将改革进行到底”的认识
①正确地概括了时代的实践经验和认识成果
②对认识世界和改造世界将起到决定性作用
③将推动中国特色社会主义事业进一步发展
④完成了对新时代社会主义建设规律的认识
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
习近平总书记指出，哲学社会科学是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。习近平这段话主要强调了
A. 哲学的根本任务
B. 哲学的重要作用
C. 哲学的思维方法
D. 哲学的研究对象
阅读材料，完成下列要求。
党的十九大报告指出：“文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国”。
文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”，是一个国家共同的道德基础，是人民的精神家园。如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。
有学者指出，在对青年学生进行核心价值观教育的过程中，是选择生硬灌输，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。
（1）在新时代，价值观自信对于个人的成长成才具有重要意义。结合材料，运用“文化对人的影响”知识对此加以说明。
（2）某班团支部准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动，请你帮忙策划两项主题活动。
阅读材料,完成下列要求。
习近平同志在十九大报告中提出，坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。习近平指出，随着经济全球化的深入发展，世界各国形成了你中有我、我中有你的利益共同体，全球性挑战更需要各国通力合作来应对。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界，只有各国都树立人类命运共同体意识，才能共同应对挑战。打造人类命运共同体，顺应了当今世界潮流与历史大势，体现了中国在国际事务中的责任担当。
“命运共同体”一词，植根于传承千百年的中华文化。外交是历史文化的映射。打造人类命运共同体，是对“世界大同”、“天人合一”等中华文化的接续传承，同坚持独立自主的和平外交政策、坚持和平共处五项原则、坚持互利共赢的开放战略、坚持推动建设和谐世界等中国外交理念一脉相承。
结合材料和文化生活知识，探究如何运用中国智慧打造人类命运共同体。
