国家主席习近平曾谈到海明威《老人与海》对狂风和暴雨、巨浪和小船、老人和鲨鱼的描写，给他留下了深刻印象。他先后两次去古巴时曾专程去了海明威当年写《老人与海》的栈桥边和海明威经常去的酒吧，体验当年海明威写下那些故事时的精神世界和实地氛围。由此可见
①文化总能丰富人的内心世界
②文化决定着人的行为选择
③文化对人具有深远持久的影响
④优秀的文化体现了人类共同的精神追求
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
孔墨老庄，都是中华文化史上百科全书式的渊博学者，他们以巨大的热情、雄伟的气魄和无畏的勇气，开创学派，并对宇宙、社会、人生等无比广阔的领域发表纵横八极的议论。正是经由各具特色的诸子百家的争鸣，中华文化精神的各个侧面得到充分的展开和升华，中华民族的文化走向大致确定。这表明
A. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B. 思想文化运动促进了文化的发展
C. 思想只要对立就可以走向统一
D. 文化的发展根源于社会实践
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。下列可以支持“教育强则国家强”这一观点的有
①教育与经济、政治相互影响相互决定
②教育是增强国家核心竞争力的根本途径
③教育有利于增强中华文化的国际影响力
④教育是实现民族振兴和社会进步的基石
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
中国的“家风”文化注重挖掘传统美德，注重典型家风家训的传播，同时将家风家训与社会主义核心价值观相结合，赋予家风家训新的时代内涵。这反映了()
A. 传统文化具有相对稳定性
B. 传统文化是千变万化的
C. 传统文化是一成不变的
D. 传统文化具有鲜明的独立性
近年来，昆曲进校园成为常态，“北京人学昆曲传承计划”通过昆曲名家讲座、表演工作坊、折子戏文本细读和示范演出等全新的课程形式，向学生近距离、全方位、立体化的展示“昆曲之美”。此举是基于（）
A. 人们对传统戏曲的迫切需求
B. 传统文化时代内涵日益丰富
C. 学校是传播传统文化的主阵地
D. 教育具有文化传承的特定功能
（题文）Y市以强化优秀传统文化教育为抓手,突出“育德”“润心”构建青少年健康成长的“精神磁场”。该做法是基于
①教育是影响文化发展的重要因素
②传统文化促进人的全面发展
③传统文化是在长期历史发展中形成的
④文化继承是文化发展的必要前提
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
