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某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父...

某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么。”该创意体现了

①实现人生价值需要正确价值观的指引

②人生价值是在个人与他人社会之间的关系中实现的

③有价值的人生无需考虑个人利益

④实现人生价值需要一定的客观条件

A. ①②    B. ②③    C. ①③    D. ②④

 

A 【解析】 本题考查价值的创造与实现。该创意强调为他人和社会做贡献,体现了人生价值是在个人与他人社会之间的关系中实现的,实现人生价值需要正确价值观的指引,①②正确且符合题意;有价值的人生也需考虑正当的个人利益,③错误;④正确但在材料中未体现,排除。故本题答案选A。
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考点分析:
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②不能在意他人对自己的看法,在执着中努力前行

③不妄自菲薄,要满怀信心的追求自己的理想目标

④面对困难,要培养顽强拼搏、坚韧不拔的意志品质

A. ①②    B. ②④    C. ②③    D. ③④

 

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近五年来,中国在继续坚持走和平发展道路的同时,更加强化“底线思维”,维护国家主权、安全和发展利益。划设东海防空识别区、开展钓鱼岛维权斗争、南海常态化战斗巡航……在一系列涉及国家核心利益问题上,中国亮出底线、敢于斗争,捍卫了国家核心利益和正当权益。强化“底线思维”是

①要求不可逾越事物发生质变的临界点   

②要以客观规律为限度,反对唯意志主义

③以底线为基本导向,调控事物朝着预定目标发展

④在任何时候都要保持事物的统一、相持、平衡状态

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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当前我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。据此完成下面小题

1.我国社会主要矛盾的变化,并没有改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。这说明

A. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一

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C. 运动是事物固有的根本属性和存在方式

D. 社会运动的规律是历史的范畴

2.从“物质文化需要”到“美好生活需要”,从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题,对党和国家提出了新的要求,有利于实现更有质量和效益的发展。这些新的要求,给我们的哲学启示是

A. 要坚持主观与客观具体的历史的统一

B. 要把握事物发展的状态,坚信前途光明和准备走曲折的道路

C. 要在量变的基础上坚持新的质的积累

D. 要在矛盾特殊性原理的指导下分析矛盾的普遍性

 

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