自人类社会产生以来，思想领域内的斗争就一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里所说的“哲学上的斗争”，从根本上讲是()
A. 物质和意识的斗争
B. 可知论和不可知论的斗争
C. 唯物主义和唯心主义的斗争
D. 辩证法与形而上学的斗争
下列观点属于客观唯心主义的是()
A. 天地合而万物生，阴阳接而变化起
B. 宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
C. 人甚至一次也不能踏进同一条河流
D. 理生万物
人死后真的有灵魂吗？对此，有人给出了一个“灵活”的答案：“信则有，不信则无。”这一答案属于()
A. 客观唯心主义的观点
B. 主观唯心主义的观点
C. 古代朴素唯物主义的观点
D. 辩证唯物主义的观点
唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别。其根本区别在于（）
A. 是否承认世界具有可知性
B. 是否承认意识对物质具有能动作用
C. 是否承认物质决定意识
D. 是否承认意识能够直接作用于物质
关于近代形而上学唯物主义表述正确的是()
①近代形而上学唯物主义坚持意识是世界的本原的根本观点
②近代形而上学唯物主义具有机械性、形而上学性
③近代形而上学唯物主义具有历史观上的唯心主义的局限性
④近代形而上学唯物主义把物质归结为具体的物质形态，如水、气、火、土等，把复杂的问题简单化了
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③
阅读材料，完成下列要求。
材料一：2017年5月8日，中共中央总书记、国家主席习近平主持召开哲学社会科学工作座谈会。他强调：社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这种前无古人的伟大实战，必将给理论创造、学术繁荣提供强大动力和广阔空间。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。习近平强调读书是提升理论素养的重要途径。调查显示我国人均图书消费量20年来几乎没变，只有发达国家的几分之一甚至十几分之一；中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。图书消费的萎缩势必影响国民阅读习惯的培养，影响全民族的文化素质。只有爱读书的民族才有光明的未来。
材料二：2018年1月16日,教育部颁布了新修订的普通高中课程方案和语文等14门学科的课程标准。加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一,各学科结合自身特点,丰富充实相关内容。加强中华优秀传统文化教育对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情具有重大而深远的历史意义。加强中华优秀传统文化教育是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创断的重要途径;是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。
（1）结合材料一，阐明“时代需要理论而且能够产生理论”的认识论依据。
（2）结合材料二，运用文化生活知识分析中华优秀传统文化教育对立德树人的作用。
（3）为更好传承优秀传统文化，提两条合理化建议。
