有人认为，“富有创造力的头脑是产生创意的生理基础，创意来源于富有创造力的头脑”。
结合材料，运用意识的本质的相关知识，评析上述观点。
阅读材料，完成下列要求。
下图是中国月球探测工程形象标识。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮弯月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，整体图形由一弧两点巧妙形成中国古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。
结合材料，从意识的本质角度谈谈你对中国月球探测工程形象标识的认识。
宋朝有个画家叫文与可，善于画竹。他画的竹子栩栩如生，受到大家的赞扬，他的朋友晁补之写下了一首诗赞他，其中有两句说：“与可画竹时，胸中有成竹。”原因何在？原来文与可在他住的地方种了许多竹子，一年四季观察竹子的变化。他对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态，都有透彻的了解，因而当他画竹时，能够做到胸有成竹，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。
从唯物论的角度看，文与可为什么能做到胸有成竹？
钱文忠在《让汉字高兴一会儿》中写道：“囧，我很囧。这个字非常有意思，真的奇思妙想，它的本义是光明的……这个字早就退出历史舞台，没人用了。”古字新用，像当下“囧”字这样的奇思妙想
A. 使得意识不再根植于物质世界
B. 让意识天马行空，无可约束
C. 仍没有打破物质决定意识的铁律
D. 为人们实践再造了一个新的客观物质对象
月色的朦胧、娇美引发历代文人雅士的无限遐想，“嫦娥奔月”便演绎了一则美妙的神话。从哲学上看，“嫦娥奔月”的神话故事()
A. 源于人的意识的能动性
B. 是客观事物在人脑中的能动性反映
C. 是人们主观想象的产物
D. 并不是对客观事物的一种反映
相关文献记载，在印度多次出现小孩被狼叼走并在狼群中长大的现象。这些狼孩有的虽已七八岁，甚至是十来岁，但都不会说话，不会思维。这些事例说明()
A. 狼孩的脑子虽是人脑，但思维不一定是人脑的机能
B. 狼孩的脑子不是人脑
C. 狼孩的脑子天生就是笨的、不聪明的
D. 狼孩没有参与社会实践，所以不可能产生思维
