Question

    材料一十八届五中全会在北京举行。全会提出，促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。全面放开两孩生育的背景，是中国人口形势已发生历史性转变，相比于同为发展中大国的印度等国，这些变化包括生育率超低，以及性别比失衡、老龄化和少子化突出、年轻人口占比过低等。

注:上图中两国左半边表示男性，右半边表示女性，底部的数字单位为千万，中间数字表示年龄段。

材料二俗话说“文章因时而著，政策因时而易”。从1980年提倡一对夫妇只生一个孩子，到1984年提出在农村适当放宽生育两孩的条件，然后是2013年“单独二孩”政策的通过，再到今天的全面放开“二孩”，我国计划生育政策一直处于动态调登的“进行时”。

阅读材料，回答下列问题:

（1）请依据材料一和图表判断A、B哪个国家可能是中国？结合《经济生活》的相关知识，分析说明“普通二孩”政策将对未来中国经济的发展产生哪些积极影响?

（2）运用唯物史观的有关知识，分析我国计划生育政策动态调整的合理性。

Answer

（1）A国为中国,B国为印度。

①劳动力是经济发展的重要资源。“普通二孩”政策能够在一定程度上缓解劳动力短缺问题。②消费反作用于生产,消费拉动经济增长、促进生产发展。长期来看,放开二孩政策后新增人口会带来巨大的消费需求,从而为经济发展提供动力。③短期内,二孩婴儿潮的到来,将拉动相关食品、玩具、母婴医疗、儿童服饰等行业的发展。

（2）①社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化而变化。数十年来,我国的人口情况和经济社会发展情况在不断变化,作为社会意识层面的人口政策自然要相应调整。②改革是社会主义的自我完善和发展,是社会主义发展的强大动力。我国人口政策的动态调整体现出国家通过改革不断为经济社会的发展提供动力。③价值判断和价值选择必须符合社会发展规律,站在最广大人民的立场上。我国人口政策的动态调整正是不断顺应社会发展和人民根本利益的表现。

【解析】

本题以十八届五中全会提出，促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策为话题设置相关情境，从《经济生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对消费反作用于生产、社会存在与社会意识、社会发展总趋势、价值判断和价值选择等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题设问指向请依据材料一和图表判断A、B哪个国家可能是中国。结合《经济生活》的相关知识，分析说明“普通二孩”政策将对未来中国经济的发展产生哪些积极影响。第一问考查学生的阅读、理解及归纳问题的能力，根据“中国人口形势已发生历史性转变，相比于同为发展中大国的印度等国，这些变化包括生育率超低，以及性别比失衡、老龄化和少子化突出、年轻人口占比过低等”及图表和注释看出，A国为中国,B国为印度。第二问属于意义类试题。意义类的解答题要遵循由近及远、由表及里、有直接到间接的思维顺序，语言组织要落脚在“有利于”“促进”“增强”“巩固”等句型。解答时需要学生具有丰富的知识储备和很强的分析和解决问题的能力，要求学生吃透教材的基本观点和具有调动和运用知识以及分析和阐述观点的能力。审题关键是抓住材料中的有效信息和设问要求，调动运用劳动力是经济发展的重要资源；消费反作用于生产,消费拉动经济增长、促进生产发展；一个消费热点带动几个产业的出现和成长等知识，结合“普通二孩”政策进行分析。

（2）本题考查唯物史观的有关知识，设问指向分析我国计划生育政策动态调整的合理性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时首先明确考查的知识范围是唯物史观，主要包括：社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、社会发展总趋势、价值观、价值判断和价值选择、价值的创造与实现；然后调动运用上述知识，结合我国计划生育政策动态调整分析意义，实现理论与材料的有机结合。