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城镇化是国家现代化的重要标志。在城镇化建设中要坚持统筹规划,分类指导的基本原则:...

    城镇化是国家现代化的重要标志。在城镇化建设中要坚持统筹规划,分类指导的基本原则:中央政府统筹总体规划、战略布局和制度安排,加强分类指导;地方政府因地制宜、循序渐进,抓好贯彻落实;尊重基层首创精神,鼓励探索创新和试点先行,凝聚各方共识,实现重点突破,总结推广经验,积极稳妥扎实有序推进新型城镇化。

结合材料,运用唯物辩证法的有关知识,分析上述基本原则蕴含的哲学道理。

 

①统筹规划,分类指导坚持了整体与部分的统一,立足整体,统筹全局。②因地制宜坚持了矛盾的特殊性,具体问题具体分析。③循序渐进,积极稳妥扎实有序推进坚持了量变与质变的辩证关系,做好量的积累,为实现质变做准备。④尊重基层首创精神,鼓励探索创新坚持了辩证法的革命批判精神和创新意识。⑤试点先行,凝聚各方共识,总结推广经验坚持了矛盾普遍性和特殊性相互联结,共性与个性具体的历史的统一。⑥重点突破坚持抓主要矛盾。 【解析】 本题要求结合材料,运用唯物辩证法的有关知识,分析上述基本原则蕴含的哲学道理。本题属于体现类试题,题目限定辩证法的知识答题。辩证法包括联系观点、发展观点、矛盾观点和辩证否定观的知识。针对材料中央政府统筹总体规划、战略布局和制度安排,加强分类指导,考生可从坚持了整体与部分的统一,立足整体,统筹全局角度去分析说明;针对材料地方政府要因地制宜抓好落实,考生可从矛盾的特殊性,具体问题具体分析角度去分析说明;针对材料循序渐进,抓好贯彻落实,考生可从坚持量变与质变的辩证关系,做好量的积累,为实现质变做准备角度去分析说明;针对材料尊重基层首创精神,鼓励探索创新,考生可从坚持辩证法的革命批判精神和创新意识角度去分析说明;针对材料试点先行,总结推广经验,考生可从坚持矛盾普遍性和特殊性相互联结,共性与个性具体的历史的统一角度去分析说明;针对材料实现重点突破,考生可从抓主要矛盾角度去分析说明。
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阅读材料,完成下列要求。

近日,联合国教科文组织正式通过决议,将中国的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我国古代劳动人民在长期的农业劳动实践中,积累了有关农时与季节变化关系的丰富经验。“二十四节气”就是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活,是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。在国际气象界,这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”鲜明地体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念,彰显出中国人对宇宙和自然界认知的独特性及其实践活动的丰富性,与自然和谐相处的智慧和创造力,是人类文化多样性的生动见证。

结合材料,运用探索世界与追求真理的相关知识,分析中国“二十四节气”申遗成功的理由。

 

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十三五规划建议提出创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,其核心是人民至上,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点,并通过“人人参与、人人尽力、人人享有”来实现。这充分体现

①人民群众是历史的创造者

人民群众是社会变革的先导

③全面发展是实现人生价值的根本途径

党对人民主体地位的尊重

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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近来,美国科学家利用激光第一次直接探测到引力波的存在,印证了爱因斯坦100多年前的预言,填补了广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。引力波的发现是物理学和天文学的一项重大突破,它开启了人类探索宇宙的又一扇大门。引力波的发现进一步说明

哲学的基本问题就是思维与存在有无同一性的问题

②有了“思维的眼睛”人类就可以逐步解开宇宙之谜

③世界是物质的世界,客观实在性是物质的根本属性

④认识工具延伸了人的认识器官,促进了认识的发展

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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近几十年来,随着我国经济社会的变化发展,计划生育政策也在不断调整:1982年起提倡“一对夫妻生育一胎”,本世纪初实行“双独二孩”,2013年过渡到单独二孩”,2015年十八届五中全会提出全面放开二孩。材料体现

①实践是认识的来源和发展的动力

②真理是主观与客观具体的历史的统一

③发挥主观能动性是调整政策的前提和基础

④生育政策的选择源自真理并旨在指导实践

A. ①②    B. ②③    C. ①④    D. ③④

 

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通过改革,突破利益固化藩篱,化解存量矛盾;通过改革,优化经济结构,培育新的增长点;通过改革,激发市场活力,调动各方积极性;通过改革,实现新常态下的经济中高速增长。这

①是尊重社会发展规律的体现

②肯定了改革是社会生活的全部内容

③否定了生产力是社会发展的决定力量

④是因为改革有利于解放生产力,推动经济发展

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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