哲学是关于世界观的学问，世界观就是哲学。
阅读材料,回答问题。
材料一实现中华民族的伟大复兴，需要文化繁荣，一个国家的综合实力不仅体现在经济、政治、军事方面，更体现在文化软实力上，实现中华民族的伟大复兴，需要文化繁荣，需要建设社会主义文化强国。目前在我国的文化建设中不同程度存在文化创作缺乏核心理论指导，文化信仰有所缺失；山寨乃至照抄照搬外国文化，不顾中国社会现实；学术民主、文艺民主氛围差，缺失活力和自信等问题。
（1）结合材料，运用“建设社会主义文化强国”的相关知识，说明如何解决上述材料中的问题。
材料二社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。W市市委在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，关注人们的利益诉求和价值愿望，把培育和践行活动融入到公民道德实践活动中。针对社会中出现的诚信缺失、价值观多元等现象，建立诚信“红黑榜”发布制度，营造诚实守信的社会环境；创新活动方式，通过开展学雷锋志愿服务、孝敬教育、“去陋扬善”等群众喜闻乐见的活动，把核心价值观具体化；坚持党员干部带头，发挥先进典型的作用，从而形成全社会共同践行社会主义核心价值观的生动局面。
（2）结合材料，运用“文化建设的中心环节”的知识，说明该市为什么要积极培育和践行社会主义核心价值观。
阅读材料,回答问题。
材料一在纪念红军长征胜利81周年大会上，中共中央总书记习近平高度凝练地总结了长征精神五个方面的深刻内涵，这“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。”
坚定的理想信念，是长征精神的核心要义，是战胜一切艰难险阻的致胜法宝。习近平说，“我们这一代人的长征，就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。”弘扬伟大长征精神、走好今天的长征路，首要的是，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，为崇高理想信念而矢志奋斗。
（1）长征精神的内涵体现了中华民族精神的哪些内容？运用文化作用的相关知识，简要说明坚定理想信念在实现中华民族伟大复兴的中国梦中的作用。
材料二长征与长征精神是人类精神的丰碑，它产生于中国又影响世界，是世界公认的1100年来改变人类文明进程的重大事件之一。2017年十二届全国人大五次会议上，数十名全国人大代表联名提交了《关于长征路线申报世界文化遗产和长征精神申报世界非物质文化遗产的议案》。代表们认为，红军长征不仅锤炼了伟大的党和伟大的人民军队，还铸就了伟大的长征精神。在新的历史条件下，长征精神作为中华民族自强不息的民族品格的集中体现，是实现中华民族伟大复兴的不竭动力源泉，弘扬长征精神具有伟大的历史意义和现实意义。
（2）假如你是全国人大代表，结合材料，运用文化生活知识，说明你申报长征路线为世界文化遗产、长征精神为世界非物质文化遗产的理由。
（3）一个没有精神的人，是心灵荒凉的人。一个没有精神的民族，是前程黯淡的民族。结合所学的文化生活知识，就如何在中学生中深入开展“弘扬长征精神”主题宣传教育活动提出两条建议。
百年大计,教育为本。阅读材料,回答问题。
教材是教育的工具和载体,隋朝创立科举制度之后,四书五经成为历代读书人步入仕途的“必读教科书”,对儒家思想流传至今功不可没。现在一些大学的国学课和国外的孔子学院,也选修四书五经。数百万册新改版的道德与法治、语文、历史三科义务教育教科书投入使用。在新教科书修订时,反映社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、革命文化和人类进步文化的作品是教科书选文的骨架。如(苏版)七年级上册语文义务教育教科书收入了莫言《卖白菜》一文,被媒体视为一大亮点,初一学生跟当时的莫言差不多同龄,在学习文章的语言、行文特色之外,还能受到诚信教育;“部编本”初一上册历史中,《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课,增加了“一带一路”建设的相关内容,并在“知识拓展”中,介绍了中国人民在南海诸岛活动的历史。
结合材料,说明教材对于文化生活的积极意义。
阅读材料,回答问题。
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》发布,提出“挖掘整理传统建筑文化,鼓励建筑设计继承创新,延续城市文脉。”
近代以来,全盘西化思潮在华夏大地上此起彼伏,深度解构和扭曲了中华传统优秀文化的内容与形式,严重破坏和污染了中国当代新文化建设的土壤和生态。展眼时下,“贬低、漠视优秀传统文化”的逆流,广泛存在于我们的文化教育和文化市场领域,也集中体现在“以他乡为故乡”的城市规划、设计、建筑中。
但作为西方城市管理、生产生活方式与审美趣味的载体和表达,这类设计和建筑在很大程度上并不适合中国城市发展和普通市民生活的需要,这是很多“大手笔”的城市设计一再以闹剧收场以及一些城市地标建成不久即被夷为平地的主要原因。
自十七届六中全会提出“建设社会主义文化强国”,我国传统的文化、学术、思想、价值的地位不断提升,相关活动日益增多,社会影响不断拓展。
结合材料,运用文化传承与创新的知识,对“以他乡为故乡”的做法加以评判。
阅读材料,回答问题。
“十二五”以来,我国各地深入推进开发式扶贫,全力推进农村贫困地区发展,扶贫、脱贫工作成效显著。经济贫困背后隐藏着文化的贫困。山区贫穷的根源除了资源贫乏外,另一个主要症结是人口文化素质低、生产技能差。贫困地区长期固有的落后的思维方式、生活方式和行为方式,形成所谓贫困文化,这种长期的贫困文化积淀,又反过来成为制约人们摆脱困境、谋求发展的桎梏。
结合材料,运用“文化与生活”知识说明在扶贫工作中注重解决文化贫困的合理性。。
