习近平新时代中国特色社会主义思想同邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是对中国改革开放进程的概括和总结。由此可见
A. 哲学是自己时代的精神上的精华
B. 哲学是时代进步的助推器
C. 习近平新时代中国特色社会主义思想是当今时代精神上的精华
D. 哲学对具体科学具有指导作用
“哲理数学”创立于本世纪初，核心是对立统一的量化研究方法，即定性与定量一体化的研究方法。它既区别于以往数学单纯的定量研究，又区别于以往哲学单纯的定性研究；既能让数学涉及人文社会科学、中医理论等领域，又能使哲学对事物的联系、变化、矛盾的程度进行量化分析。这说明
A. 哲学与具体科学的有机结合使哲学的研究对象发生了变化
B. 具体科学与哲学的有机结合能推动具体科学发展到最高境界
C. 哲学是科学的科学，能为具体科学提供世界观和方法论指导
D. 具体科学的进步推动着哲学的发展
哲学不是宗教，但它也能给人以信仰；哲学不是艺术，但它也能给人以美感；哲学不是科学，但它也能给人以真理；哲学不是伦理，但它也能教人以向善。哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。由此可见
①哲学是研究信仰、美感、伦理的具体科学
②哲学具有帮助人们追求真善美的功能
③哲学是科学是世界观、方法论、价值观之和
④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
道家学派代表人物老子的思想有着深刻的内涵：一方面，它是“专气致柔如婴儿”的人生境界，另一方面则是“以柔克刚、以弱胜强”的权术和阴谋。从哲学上讲，这两方面之间的关系是
A. 世界观和方法论的关系
B. 可知论和不可知论的关系
C. 辩证法和形而上学的关系
D. 唯物主义和唯心主义的关系
随着中国特色社会主义事业的不断前进，新的形势和任务对领导干部不断提出新的要求，但无论从党的建设理论看，还是从实践看，能否树立正确的世界观、权力观、事业观、都是
加强领导干部队伍建设的一个根本问题。这是因为
①根本不存在脱离正确世界观的方法论
②自发形成的世界观往往需要进行具体地分析
③世界观是人在实践活动中通过学习获得的
④人们改造世界的活动总是受到世界观的指导
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累,智慧便无从谈起;没有相应的智慧,知识再多也不能得到很好的利用。哲学是“智慧之学”，要将具体知识转化为哲学智慧，应该
A. 用哲学取代其他的具体知识
B. 坚持哲学对具体知识的指导
C. 对具体知识进行概括和升华
D. 在实践基础上丰富具体知识
