一位幼儿家长,因不满自己的孩子被分到了带有数字14的学号,觉得不吉利,在班级群内用英语开骂。下列观点与学生家长的世界观相吻合的是( )
A. 天地之变,阴阳之化
B. 未有此气,已有此理
C. 形存神存,形谢神灭
D. 心外无物,心外无理
以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ）
①物是观念的集合
②人是机器，思想是人脑的特征
③气者，理之依也
④物质是标志客观实在的哲学范畴
A. ③→④→② B. ②→③→④ C. ③→②→④ D. ②→①→③
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列能体现唯物主义与唯心主义区别的是
①“天地之变，阴阳之化”（荀子）和“人的理性为自然界立法”（康德）
②“气者，理之依也”（王夫之）和“水是万物的始基”（泰勒斯）
③“物是观念的集合”（贝克莱）和“未有此气，已有此理”（朱熹）
④“原子是世界的本原”（德谟克利特）和“我思故我在”（笛卡尔）
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
有人称近代形而上学唯物主义为半截子唯物主义，这主要是说近代形而上学唯物主义
A. 没有实现唯物论和辩证法的统一
B. 是形而上学唯物主义
C. 在自然观上是唯物主义，在历史观上是唯心主义
D. 在思维和存在的关系上不承认二者的同一性
孟子曰：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”下列与材料蕴含的哲学观点相同的有
①“心生法生，心灭法灭。心染则国土染，心净则国土净”
②精神生于道，形本生于精
③事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据
④心外无物，天下无一物非吾度内者
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
中央政治局将辩证唯物主义基本原理和方法论作为第一次集体学习的内容，这是因为马克思主义哲学 ( )
A. 是系统化理论化的世界观
B. 是自然观与历史观的有机统一
C. 能解决当前面临的一切现实问题
D. 能指导人们正确地认识世界和改造世界
