神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。下列古代神话中，反映了我国先民对世界本原问题的思考的是
A. 精卫填海 B. 夸父追日 C. 盘古开天 D. 愚公移山
哲学不是宗教，但它也能给人以信仰；哲学不是艺术，但它也能给人以美感；哲学不是科学，但它也能给人以真理；哲学不是伦理，但它也能教人以向善。哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维。由此可见
①哲学是研究信仰、美感、伦理的具体科学
②哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能
③哲学是科学是世界观和方法论
④哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
孟子说：“仁义礼智，非由外铄（渗透，给予）我也，我固有之也。”下列与材料蕴含的哲学观点相一致的有
①心生法生，心灭法灭。心染则国土染，心净则国土净
②精神生于道，形本生于精
③事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据
④心外无物，天下无一物非我度内者
A. ①②
B. ③④
C. ①④
D. ②③
英国17世纪的哲学家霍布斯认为，自然界是一部大机器，其中的每一个物体是它的一个部件，都按照机械运动的法则不停地运动。一切科学的任务，就在于研究各种物体的位置移动，而人们的社会生活是被人的一切欲望所推动的。这种观点
①否认了自然界是神创造的
②在社会历史观上陷入了唯心主义
③用辩证法的观点看问题
④是辩证唯物主义的初级阶段。
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
“存在即被感知”和“理生万物、理主动静”这两种哲学观点因对意识的不同理解而分属不同的基本形态。要正确区分这两种形态，必须理解
A. 物质与物质具体形态的区别
B. 思维与存在、物质与意识的区别
C. 物质与自然科学中的原子的区别
D. 主观精神与客观精神的区别
“转识成智”是哲学的一个重要命题。哲学是智慧之学，学习哲学不仅在于学习哲学史上的命题和哲学原理等知识，更重要的是如何使自己的人生在“转识成智”中更加璀璨辉煌。要将具体知识转化为哲学智慧应
A. 对丰富的具体知识加以概括、总结和反思
B. 离开具体知识对整个世界进行深入思考
C. 利用哲学智慧不断揭示具体领域的规律
D. 坚持哲学的科学性与革命性，为具体科学提供世界观和方法论的指导
