Question

阅读材料，完成下列要求。

2018年是高考制度恢复四十一周年。四十一年来，无数个令人振奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十一年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。

教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。

（1）结合材料，用物质和意识的辩证关系，分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因。

（2）结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十一年来我国高考制度的变革。

Answer

（1）①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。时代在变，高考也应变，所以教育部决定进行高考制度改革。

②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。教育部决定全面建立新高考制度，有利于更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题，实现中华民族伟大复兴。

（2）①实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要，社会实践的发展推动着高考制度不断进行改革。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力。③真理是具体的，有条件的。四十一年来，招生制度及方式的变化与时代发展息息相关，是主观与客观的具体的历史的统一。④认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程。四十一年来，高考制度随着时代的变化始终在探索中前进、在改革中发展。

【解析】

本题以高考制度改革为话题，从哲学生活角度设置问题，考查考生分析问题和解决问题的能力。

（1）此题以高考制度改革为背景，考查物质与意识的辩证关系。题设要求“结合材料用物质和意识的辩证关系，分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因。”，属原因类试题。考生在解答时首先要明确知识范围是“物质和意识的辩证关系”；其次考生要对材料信息进行判断，可从物质决定意识、意识对物质具有能动作用两个角度进行分析即可。

（2）本题考查认识论的角度，设问指向应如何看待四十一年来我国高考制度的改革，属于分析说明类试题。解答时首先明确认识论的知识主要包括：实践的含义及特征、实践是认识的基础、真理的客观性、条件性与具体性、认识具有反复性、无限性和上升性；然后调动运用上述知识，结合四十一年来我国高考制度的变革进行分析，实现理论与材料的结合。