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阅读材料,完成下列要求。 2018年是人类载人航天活动57周年。我国的载人航天还...

阅读材料,完成下列要求。

2018年是人类载人航天活动57周年。我国的载人航天还处于发展阶段,载人航天飞行获得圆满成功,这是我国航天人尊重科学,以科学的精神、科学的方法、科学的机制推动工作,大胆探索创新、自强不息、勇于超越、埋头苦干的结果。载人航天飞行的成功,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验;突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了一系列重大科技创新成果;证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。

(1)结合材料,说明我国航天人是如何把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来的。

(2)结合材料,说明我国载人航天工程的成功实施,反映了“实践是认识的基础”的哪些道理。

 

(1)①发挥主观能动性,要求我们尊重客观规律,按客观规律办事。我国航天人尊重科学,以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作,做到了按客观规律办事。 ②认识和利用规律必须发挥主观能动性。航天人大胆探索创新,自强不息,勇于超越、埋头苦干,充分发挥了主观能动性。 (2)①实践是认识的来源。载人航天工程的成功实施,探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法,积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。 ②实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施,突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术,取得了重大科技创新成果。 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。载人航天工程的成功实施,证明了我国探月工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。 【解析】 试题 (1)此题重点考查对尊重客观规律和发挥主观能动性的理解和运用,考查学生调动运用知识分析说明问题的能力。做这道题首先要明确尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证统一关系,能够深刻理解和准确表述;其次要认真把握材料,寻找观点和材料的结合点,把二者有机结合起来,精心组织,充分论证。 (2)本题以我国载人航天工程的成功实施为话题,创设情境,综合考查学生调动和运用知识的能力。答题时首先应明确实践决定认识(即实践是认识的基础)这一考点所包含的具体知识,然后结合材料调用实践是认识的来源,实践是认识发展的动力等知识组织答案。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

幼儿园教学“小学化”是近年来社会关注的热点问题。

材料一 以前都不搞也就算了,现在都在搞,就停不下来了,一位公办幼儿园的老师无奈地说,以前民办幼儿园教英语的特别多,还有数学、拼音,有的甚至还自编了教材,小班就开始了。这肯定是不符合教育规律的,所以公办幼儿园这方面的内容少。但家长会有意见,唯恐孩子上小学落于人后,都为孩子报校外班,有些幼儿园也扛不住,要让家长满意,就增加了这些教学内容。

材料二 孩子在幼儿园阶段,主要就是要通过活动来促进良好的发展,培养好的行为习惯,而不是通过语数外的集中训练、布置作业来提前学习小学内容。一旦在幼儿园里都学过了,到了小学阶段就不新鲜了,反而不利于学习。《江苏省学前教育条例》第十二条就提到,幼儿园组织活动应当以游戏为基础形式,不得组织有损学龄前儿童身心健康的活动。

(1)运用实践特点的知识,谈谈你对材料一中公办幼儿园老师无奈的理解。

(2)综合材料,分析幼儿园“小学化”现象对我们正确坚持一切从实际出发原则有何启示。

 

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阅读材料,完成下列要求。

经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。必须认识到,我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

运用运动与静止的知识,谈谈你对材料中“中国特色社会主义进入了新时代”论断的认识。

 

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“历史告诫我们说,一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端,终于迷信。”赫胥黎的这句名言揭示了(  )

①真理是具体的、有条件的

②真理起源于谬误之中

③追求真理是一个过程

④不同的人会获得不同的真理

A. ②④    B. ③④

C. ①②    D. ①③

 

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一般而言,法律修改草案经全国人大常委会3次审议后表决,而作为25年来首次修改的环保法则经历4次审议,持续近3年时间,2次公开征求意见并数易其稿。材料体现的哲学道理是(  )

A. 实践是检验认识真理性的唯一标准

B. 真理是有条件的、具体的,总是在认识过程中不断被推翻和超越

C. 认识具有反复性,一个正确认识的获得需要经过多次反复

D. 意识对客观事物的发展起促进作用

 

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《庄子齐物论》提出“齐是非”和“是非莫辩”的思想。庄子说:“我和你辩论,你胜了我,我果真赢了吗?我胜了你,你果真就错了吗?究竟谁对谁错,在你我两人之间是无法断定的。请第三者来,也无法断定的。因为第三者如果持有与你我相同的意见,就没有资格断定;如果持有与你我不同的意见,也没有资格断定。”这一观点的合理性在于它确认了(  )

A. 世界上不存在正确的认识

B. 人们的观点没有正确与错误之分

C. 不能用一种认识去检验另一种认识是否正确

D. 实践是检验认识真理性的唯一标准

 

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