2017年10月,北京市某中学高一(二)班学生以“知国情,建和谐”为主题召开班会。班会上,同学们展示了一系列材料:改革以来,我国所有制结构在不断调整。1978年,公有制经济在全国工业总产值中所占的比重达到100%。改革开放以后,非公经济得到迅速发展,从数量看,2016年在规模以上工业企业中,非公企业数量占全部规模以上工业企业的90%以上;从产值看,规模以上非公企业工业总产值占比为70%。
(1)我国现阶段的基本经济制度是什么?
(2)非公企业数量的增加会动摇我国公有制的地位吗?为什么?
某公司每年投入200多万元定期评选“有贡献的专家”“技术革新能手”“青年岗位能手”“质量标兵”“科技标兵”“读书自学、岗位成オ标兵”。在エ人和技职人员中广泛进行技术比武,针对科研、生产、质量等关键岗位举行技术攻关立功竞赛,对获得殊荣者分别奖励数百元乃至万元奖金。该公司实行的这种分配方式()
A. 可以调动职工提高劳动技能的积极性
B. 体现了知识、技术在分配中的价值
C. 有利于促进该公司生产的发展
D. 决定了该公司在竞争中的不败地位
涓滴理论认为,只要馅饼做大了,穷人自然会吃到更多。然而,美国学者弗兰克认为,如果不有意识地多分给穷人一些馅饼,那么做大馅饼的努力效果就会大打折扣。下列对此认识正确的有()
A. 弗兰克认为公平就是消灭差别、人人平均
B. 涓滴理论看到了效率是公平的物质前提
C. 弗兰克强调了公平是提高效率的保证
D. 涓滴理论没有看到效率与公平是完全对立的
我国市场经济的实践证明,市场是有效的资源配置方式,以市场为基础进行资源配置,会给整个国民经济带来高效益。这是因为()
A. 市场调节比计划调节更有效
B. 通过市场调节能使资源由供过于求的行业流人供不应求的行业
C. 通过市场调节能刺激生产者提高劳动生产率
D. 通过市场调节能使资源流入经济效益好的企业
按劳分配与生产资料社会主义公有制之间的关系是()
A. 二者同属生产关系范畴,都由生产力发展水平決定
B. 后者为前者提供了可能性
C. 前者是后者在分配关系上的体现
D. 前者是后者的前提
国际科技信息委员会夏季大会在北京召开时,与会专家指出,推动科技进步和创新是发展生产力的重要方式。除了这一重要方式,目前在我国,大力发展生产力的途径还有()
A. 提高劳动者的素质,重视人才的培养
B. 大力推动科技进步和创新
C. 坚定不移地把发展作为党执政兴国的第一要务
D. 通过改革,完善社会主义的各项基本制度