Question

阅读材料，回答问题：

材料一   几十年前，“一块木板、两块砖头、三足栅栏围四边”曾是我固农村厕所的真实写照。臭气冲天，蝇蛆成群，肠道传染病和寄生虫病痛原体在这种环境下成为老百姓的“隐形威胁”。小小厕所连着党中央、国务院的民生牵挂。2017年11月21日，习近平总书记就我国“厕所革命”和“推动旅游业大发展”作出重要指示，“厕所革命”成为疾病防控、健康素养培养与人居环境建设等中国社会治理“大处方”有力一环。近年来，我国“厕所革命”持续发力，受到广大群众和游客的普遍欢迎。不但景区、城市在抓，农村也在抓；坚持问题导向，从厕所配备最为薄弱、群众反映最为强烈的地方入手，因地制宜，精准施策，科学合理配置厕所的位置和布局。

材料二  我国疆域辽阔，东、中、西三个经济地带特点各异、差异明显。以分区推进的政策思路，在不同经济区域构造各具比较优势的“经济增长极”，以此带动整个经济发展，是我国经济长远发展的正确选择。

（1）结合材料一，运用矛盾分析法，分析我国当前“厕所革命”举措的正确性。

（2）结合材料二，运用具体问题具体分析的观点，说明分区推进政策思路是正确的选择。

Answer

（1）①矛盾是普遍的、客观的，要求正视并解决矛盾。在推进“厕所革命”的进程中，不仅要抓景区、抓城市，还要抓农村。②主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起着决定性作用，要求我们集中力量解决主要矛盾。推进“厕所革命”必须从厕所配置最薄弱、群众反映最强烈的地方入手。

③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。推进“厕所革命”要根据具体情况，因地制宜，精准施策。

（2）①具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。②具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。由于我国东、中、西三个经济地带特点各异、差别明显，因此应选择分区推进的政策思路。

③具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键。采用分区推进的政策思路，构造各具比较优势的“经济增长极”，以带动我国整个经济长远发展。

【解析】

本题以“厕所革命”和区域发展策略为背景，分别组织设问，检测学生对哲学相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育政治认同、科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问难度较大。

(1)第一问要求结合材料一，运用矛盾分析法，分析我国当前“厕所革命”举措的正确性。属于说明类主观题，学生分析该题时，要注意限定的知识是矛盾分析法，因此学生需要把矛盾分析法对应的哲学道理与材料一一对应，进行取舍。结合材料可知，厕所卫生问题普遍存在，可以用矛盾的普遍性来分析；从厕所配备最为薄弱、群众反映最为强烈的地方入手，可以用主要矛盾的原理分析；因地制宜，精准施策，科学合理配置厕所的位置和布局，可以用矛盾特殊性来分析。最后整合成完整答案即可。

(2)第二问要求结合材料二，运用具体问题具体分析的观点，说明分区推进政策思路是正确的选择。属于小切口深分析类型的说明类主观题。该知识点共包括两个小知识点：含义，地位。所以首先明确其含义，然后分别描述其意义，第一层意义是认识事物的基础，对接对区域推进的认识；第二层意义是正确解决矛盾的关键，对接政策和措施。

含义

是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

地位

是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

作用

具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。

怎么做

①前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。

②关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析)。

③重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。

④在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”、“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性。