Question

阅读材料，回答下列问题

当前，传统文化在中华大地逐渐回暖，从少儿经典诵读，到各种学堂、书院、私塾等都在蓬勃发展，但其中也存在泥沙俱下、鱼龙混杂的现象。一些地方让幼儿园的孩子背《老子》，让小学生背佛经，甚至让孩子退出现行教育体制进入私塾，单纯以读经为主……社会上，尤其是学术界对国学热、经典诵读的争议也日趋激烈。经典诵读读什么、怎么读以及要不要重新诠释等问题也日益显现。

结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的知识，分析应该如何回应读经争议，探究经典诵读的新路径。

Answer

①应该“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，合理运用。

②要“推陈出新，革故鼎新”，不断革除旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。

③要把握好继承和发展的关系，做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

【解析】

这道题考查对待传统文化的态度，考查学生调动和运用知识的能力和获取和解读信息的能力。对待传统文化应批评继承，经典诵读一方面蓬勃发展，一方面泥沙俱下，所以，应取其精华、去其糟粕。辩证的看待它在现实生活中的作用，合理利用。另一方面，社会现实已经发生了巨大的变化，人们对单纯的读经产生了疑虑，所以，要想推进经典诵读还需要推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。总之，要处理好继承和发展的关系，作出正确的文化选择。